Malgré le confinement, grâce aux élèves de 2^des 1 et 3, le procès d’Arnolphe, héros de L’Ecole des Femmes de Molière, jouée pour la première fois en 1662, a enfin pu avoir lieu. Apprentissage, à voix haute, de la rhétorique judiciaire, ou comment se préparer au grand oral par le jeu de rôles …

Les années ont passé, et si finalement elle a épousé l’homme qu’elle aime, Agnès n’a rien oublié : la douleur d’avoir été élevée comme « une bête », les années d’enfermement, l’éducation réduite à l’apprentissage des tâches domestiques, la menace du mariage forcé…

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"Il en fait sa chose, selon ses désirs, il a détruit l’enfance de ma cliente"

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"Appelons un chat, un chat, et un porc, un porc !"

Elle décide d’attaquer Arnolphe, et réclame que le préjudice moral qu’elle a subi soit enfin reconnu …

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"Réparation pour l'avoir éduquée comme un objet, réparation pour lui avoir appris à être soumise, réparation pour l'avoir empêchée de choisir qui elle voulait devenir."

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"Madame La Présidente, Mesdames et Messieurs les juré.es, je suis ici pour défendre ma cliente, victime du comportement obsessionnel d'Arnolphe."

Se faisant avocat.es de la défense ou avocat.es de la partie civile, les élèves ont interrogé les témoins, appelant parfois à contribution parent.es, sœurs, frères, et prononcé leur plaidoirie soigneusement rédigée puis enregistrée.

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"Horrible Monsieur, Horrible ! Il l'enfermait dans sa chambre ! (...) Il avait de l'affection pour Agnès, mais il ne s'y prenait pas de la bonne manière

Chacun.e a alors cherché à s’approprier les multiples questions que pose la pièce : si Arnolphe est sans nul doute coupable de mauvais traitements, peut-il toutefois bénéficier de circonstances atténuantes ?

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"L'amour paternel et protecteur de mon client s’est transformé au fil des années en amour passionnel. On ne prémédite pas un amour. Il est tombé sincèrement amoureux d'elle, il a décidé de l’épouser."

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"Depuis le jour où Arnolphe l'a prise sous sa responsabilité, Agnès a vécu dans l’aisance financière."

Le terme de pédophilie est-il adapté ou anachronique pour parler de ce personnage ?

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"Est-ce normal qu'un homme ait une attirance pour une enfant si jeune et décide de la couper du monde ?"

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"Il nous faudrait un terme adapté. Je vous propose de nous aider du grec. Nous pouvons reprendre le mot enfant (pédo) suivi du verbe aimer (phile) et nous obtenons ainsi un pédophile"

Même si Agnès a finalement échappé au pire, comment la justice peut-elle l’aider à se reconstruire et à véritablement s’émanciper ?

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"Comment sera son futur après ce qu'elle a vécu ? Le temps n'efface pas, le temps atténue peut-être les souffrances passées, mais le temps ne fait pas oublier, et le temps ne fera pas oublier ce qu'a traversé ma cliente."

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"Il a choisi la façon dont elle devait penser, grandir, aimer, la façon dont elle devait vivre (...). L'accusé ici présent a volé l’enfance de ma cliente."

A l’heure de metoo, de la libération de la parole féminine, du débat sur la notion de consentement, qu’a à nous dire la pièce de Molière ?

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"Cet homme n'a aucune notion de ce que le terme de consentement désigne. Il n'a pas cherché une seule fois à demander à Agnès son avis."

Quelles ambiguïtés L’Ecole des Femmes porte-t-elle pour nous sembler autant d’actualité ? Comment ce saut dans le temps, et ce pas de côté, nous permettent-ils de mieux comprendre notre époque ?

De 1662 à 2020 Molière ne cesse de nous interroger !

Simon Gosselin - Photographie

L’Ecole des femmes, Molière dans la mise en scène de Stéphane Braunschweig qui situe l’action de nos jours