• Le parcours bilingue  : accès au site de la section bilingue
• Les sections sportives : NAUTISME ou ATHLÉTISME - accessible dès la 6^e avec un engagement sur 4 ans
• Les Langues vivantes 2 : ALLEMAND ou ESPAGNOL ou PORTUGAIS dès la cinquième
• L’option Archéo/Photo en classe de sixième exclusivement
• L’option LATIN, à partir de la classe de cinquième
• La section EUROPEENNE ANGLAIS, à partir de la classe de quatrième
• L’option Découverte des Métiers, en classe de troisième

La simplification de la validation du socle

les nouvelles mesures pour l’année scolaire 2012 - 2013 :

Rappel : Qu’est-ce que le socle commun ?

La loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’École du 23 avril 2005 précise que « la scolarité obligatoire doit au moins garantir à chaque élève les moyens nécessaires à l’acquisition d’un socle commun constitué d’un ensemble de connaissances et de compétences qu’il est indispensable de maîtriser pour accomplir avec succès sa scolarité, poursuivre sa formation, construire son avenir personnel et professionnel et réussir sa vie en société ».

Le contenu du socle commun est organisé autour de sept domaines de compétences :

la maîtrise de la langue française ; la pratique d’une langue vivante étrangère ; les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique ; la maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication ; la culture humaniste ; les compétences sociales et civiques ; l’autonomie et l’esprit d’initiative.

Chacune de ces grandes compétences est conçue comme une combinaison de connaissances fondamentales, de capacités à les mettre en œuvre dans des situations variées et aussi d’attitudes indispensables tout au long de la vie.

Télécharger la brochure « le socle commun de connaissances et de compétences » et le document sur la simplification de la validation

Parallèlement à la section bilangue anglais-allemand, l’élève germaniste pourra opter plus tard, s’il le souhaite, pour le latin et l’anglais européen au collège. Une troisième langue est également proposée au lycée de l’Iroise.

Au collège : 3 heures d’allemand sont proposées en classe de 6è.

Anglais et allemand : un atout professionnel. Maîtriser des langues étrangères est une évidence aujourd’hui. Parler anglais et allemand, deux langues d’origine germanique, dans une société tournée de plus en plus vers l’Europe et l’international est un atout majeur.

L’allemand est plus qu’une simple matière scolaire. Parler allemand, c’est accéder directement à une culture de longue tradition, tournée vers la modernité. Langue la plus parlée de l’Union européenne, l’allemand est un atout de poids sur le marché du travail, dans les recherches de stages….De nombreuses entreprises sont à l’affût de personnel ayant des compétences interculturelles et le marché du travail recherche en permanence des professionnels maîtrisant l’allemand.

Au collège et au lycée, possibilité d’échanges (à l’école et en famille) à partir de la 4è dans le cadre des programmes « Brigitte Sauzay » (3 mois) et « Voltaire » (6 mois). Dans le supérieur, parmi les nombreuses coopérations entre universités françaises et allemandes : double-cursus franco-allemand, double diplôme.

https://www.ofaj.org/

Maîtriser des langues étrangères est une évidence aujourd’hui. Parler anglais et allemand, deux langues d’origine germanique, dans une société tournée de plus en plus vers l’Europe et l’international est un atout majeur. L’allemand est plus qu’une simple matière scolaire. Parler allemand, c’est accéder directement à une culture de longue tradition, tournée vers la modernité. Langue la plus parlée de l’Union européenne, l’allemand est un atout de poids sur le marché du travail, dans les recherches de stages….De nombreuses entreprises sont à l’affût de personnel ayant des compétences interculturelles et le marché du travail recherche en permanence des professionnels maîtrisant l’allemand.

Au collège et au lycée : possibilité d’échanges (à l’école et en famille) à partir de la 4è dans le cadre des programmes « Brigitte Sauzay » (3 mois) et « Voltaire » (6 mois). Dans le supérieur : parmi les nombreuses coopérations entre universités françaises et allemandes : bi-cursus franco-allemands, doubles diplômes.

Au collège : 3 heures d’anglais et 3 heures d’allemand sont proposées en classe de 6è.

Le programme « Brigitte Sauzay » permet à des élèves de la 4è à la Première (ayant au moins deux ans d’allemand) de séjourner dans une famille et une école allemandes pendant trois mois(ou deux mois en 4è). A son tour, l’élève allemand séjourne en France. Le programme « Voltaire » permet à des élèves de Seconde(exceptionnellement de 3è) de séjourner six mois en Allemagne pour approfondir la langue et améliorer leurs connaissances de la culture allemande. Dans les deux cas, il y a réciprocité et non simultanéité. Des deux côtés du Rhin, les élèves vont apprendre à mieux se connaître, acquérir une plus grande maturité et une meilleure autonomie. L’OFAJ(l’Office franco-allemand de la jeunesse) soutient avec les Rectorats et les autorités scolaires allemandes ce programme d’échanges individuels.

Voir en ligne :

• Site de l’Ofaj : programme d’échange Brigitte Sauzay

• Site de l’Ofaj : programme Voltaire

La classe relais du Collège de L’Iroise à Brest accueille des collégiens en rupture avec l’école pour lesquels un cheminement « sur mesure » est élaboré, préparant un retour vers un parcours de formation.

Dans ce cadre, des actions culturelles sont développées, favorisant des apprentissages, des découvertes, ouvrant la curiosité, développant l’imaginaire et la réflexion.

Le partenariat avec l’association Côte Ouest vise la réalisation de films, en développant un atelier de découverte et de fabrique de cinéma d’animation.

Voir le film « Mauvaise journée »

Voir le film « Je ne vais plus en cours »

Sous la conduite de l’association Longueur d’Ondes, les élèves ont été amenés à découvrir cet outil d’expression qu’est la radio.

Un reportage radiophonique sur le thème : « Partir… » : Écouter le reportage

Une fiction radiophonique réalisée en Juin 2016, en partenariat avec l’association Longueur d’ondes : Ecouter la fiction

En février 2017, Guillaume Allain est intervenu dans la classe-relais pour initier les élèves à différentes techniques de film d’animation. Un master 2 didactique de l’image en poche, cet animateur est déjà intervenu au forum des images à Paris ainsi que dans les associations Côte Ouest (Brest) et Clair Oscur (Rennes). Les élèves ont pu éprouver la prise de son et d’image, le jeu d’acteur, la manipulation d’objets découpés, modelés,collés, le dessin évolutif, et comprendre le stop motion . 4 courts-métrages ont ainsi été réalisés autour du thème de l’excuse.

Épisode 1

Épisode 2

Épisode 3

Épisode 4

Vous trouverez en pièces jointes d’autres informations sur cette classe relais.

La classe relais du Collège de L’Iroise à Brest accueille des collégiens en rupture avec l’école pour lesquels un cheminement « sur mesure » est élaboré, préparant un retour vers un parcours de formation.

Dans ce cadre, des actions culturelles sont développées, favorisant des apprentissages, des découvertes, ouvrant la curiosité, développant l’imaginaire et la réflexion.

Le partenariat avec l’association Côte Ouest vise la réalisation de films, en développant un atelier de découverte et de fabrique de cinéma d’animation.

Voir le film « Mauvaise journée »

Voir le film « Je ne vais plus en cours »

Cette année, sous l’impulsion de nouveaux intervenants, l’atelier a changé de forme. Dans un premier temps, l’objectif est de réaliser un très court film à l’issue de chaque séance afin d’aborder différentes techniques d’animation « image par image ». Ensuite, l’atelier visera à produire un film plus ambitieux, nécessitant l’écriture d’un scénario, la prise de photos et le montage vidéo. Voir les films de la classe relais en 2013

Sous la conduite de l’association Longueur d’Ondes, les élèves ont été amenés à découvrir cet outil d’expression qu’est la radio. Puis, il ont créé un reportage radiophonique sur le thème : « Partir… »

Écouter le reportage

 [1] Huit élèves du collège de l’Iroise lauréats au Concours National de la Résistance et de la Déportation

Samedi 21 mai 2022 a eu lieu, à Quimper, la remise des prix du CNRD. Le thème de l’édition 2021-2022 portait sur « La fin de la guerre. Les opérations, les répressions, les déportations et la fin du III^e Reich (1944-1945) ».

Les élèves du collège ont concouru dans la catégorie 4 : réalisation d’un travail collectif. Les projets de Juliette Crenn (3ème3), Nina Stéphan (3ème3), Philomène Cros (3ème2), Lola Pacoret (3ème3), Loïs Rigotti (3ème3), Edouard Delacourt (3ème3), Ines Autret-Simon (3ème3) et Laurine Copy (3ème3) ont été récompensés par le jury départemental. De plus, le projet de Juliette, Nina et Philomène est proposé au jury national.

C’est accompagné de la principale adjointe, de leur professeure d’histoire et de leurs parents que les élèves se sont rendus à la salle du Chapeau Rouge à Quimper pour la cérémonie de remise des prix. La coupe établissement leur a été remise pour la participation et l’engagement du collège de l’Iroise à ce concours.

Encore bravo à tous ces élèves pour la qualité de leur projet et leur engagement dans ce concours.

Mardi 8 septembre 2020, les enseignants de mathématiques du collège ont procédé à la remise des récompenses du concours « Drôles de maths ». Le concours « Drôles de maths » est un concours de logique et de mathématiques solidaire, accessible à tous, sous forme de QCM. Plusieurs dizaines de milliers d’élèves y participent chaque année au mois de mars, au collège 88 élèves étaient inscrits. L’édition 2020 s’est déroulée au mois de juin, les élèves ont passé exceptionnellement le concours en ligne depuis le collège ou de chez eux. En raison de ces circonstances particulières le classement national n’a pu être établi. Tous les élèves inscrits du collège ont été récompensés, nous les félicitons pour leur participation et leurs résultats !

M Bothorel professeur de lettres classiques au collège vous présente l’enseignement des langues et cultures de l’antiquité.

https://view.genial.ly/5ea7c60f2bbd100db058322a/presentation-presentation-lca-college-de-liroise

En cours de Français, les élèves de quatrième ont étudié, cette année, comment la littérature fantastique interrogeait le réel et en bouleversait les frontières. Il.elle.s ont lu et analysé des œuvres variées - films, romans, nouvelles - qui décrivent l’irruption du surnaturel et de l’irrationnel dans la réalité quotidienne.

Quatre classes de quatrième ont ensuite participé à un concours d’écriture de nouvelles, initié par leurs professeures.

En un premier temps, il s’agissait d’inventer une nouvelle fantastique à partir d’une illustration extraite de l’album de Chris Van Allsburg, Les Mystères de Harris Burdick.

Seul.e.s ou en binôme, les apprenti.e.s écrivain.e.s devaient écrire une histoire en s’inspirant de l’image, de son titre, et en insérant dans leur récit la légende qui accompagnait l’illustration qu’ils avaient choisie.

En un deuxième temps, une fois toutes les nouvelles écrites, les professeures ont organisé un concours et les élèves ont alors endossé le rôle de lecteur.trice et de jury. Ainsi, les 4^e 1 ont élu leurs trois textes préférés parmi les nouvelles écrites par leurs camarades de 4^e 3, et inversement. De même, les élèves de 4^e 4 ont élu leurs trois textes préférés parmi les nouvelles écrites par leurs camarades de 4^e 6, et inversement.

L’ensemble des nouvelles élues est présenté dans le livre numérique disponible ici.

Quatorze histoires captivantes, chacune dessinant un univers singulier. Apparitions surnaturelles, mondes parallèles, vaisseaux fantômes, disparitions inexpliquées… Vous l’aurez deviné, la lecture de ces nouvelles est une épreuve redoutable pour les âmes sensibles ! Un régal pour les amateurs et amatrices de frissons !

Bonne lecture à tous.tes !

Correction énigme 9 Il fallait trouver CORNOUAILLE On lit dans l’alphabet EE (2 lettres avant E) soit C, D, E RRR (3 lettres avant R) soit O, P, Q, R

Enigme 10 Si on complète l’écriture d’un nombre par *, on ajoute à ce nombre le triple de sa valeur. Exemples 2* = 2 + 3 × 2 = 8 2** = 8* = 8 + 3 × 8 = 32

Quel est le nombre entier « a » tel que a*** = 448 ?

Correction énigme 13 Marcel a 65 centimes 5 c + 10 c + 50 c Simone a 1,30 € 10 c + 20 c + 1 € Léon a 2,60 € 10 c + 50 c + 2 €

Enigme 14 Trouver la valeur du nombre entier symbolisé par C sachant que : CCC + CC + C + C + C = BAAA   ; = B et A – A = A A, B et C sont tous différents

Correction énigme 16 Peugeot 16 ans Peugeot = Renault + 4 Renault 12 ans Renault = Citroën + 4 Citroën 8 ans Citroën = Peugeot/2 Âge 18 + 16 + 12 + 8 = 54 ans

Enigme 17 Un virus d’origine extra-terrestre se propage sur Terre. Chaque personne contaminée devient toute bleue. La population touchée double chaque jour . Au bout de 200 jours, tous les Terriens ressemblent à des schtroumpfs. Combien de temps le virus a-t-il mis pour contaminer la moitié de la population mondiale ?

Correction énigme 17 Si la population touchée double tous les jours , alors la moitié de la population sera touchée la veille du 200^e jour soit le 199^e jour.

Enigme 18 M et M^me Pif et M et M^me Bof pratiquent chacun un sport : L’un fait du rugby, l’autre du patinage, le troisième du golf et le dernier du tennis. Deux personnes sont brunes et l’une d’elles fait du patinage. La femme brune joue au tennis et son mari au golf. M^me Bof est blonde. Qui est qui et qui fait quoi ?

https://view.genial.ly/5e89b8a8ba81d90dfb5746eb/game-breakout-escape-game-lepee-de-bois-m-bothorel

Les élèves de 6^e du collège de l’Iroise résolvent des problèmes mathématiques en échangeant en visio avec les élèves de 6^e Bretonnants de St Pol de Leon. Chaque élève a un correspondant avec qui il réfléchit, trouve des solutions à des problèmes mathématiques. Originalité : touts les échanges se font en Breton !

Un beau challenge et des moments de partage d’exception pour nos élèves.

Présentation de la filière bilingue par les élèves.

Chaque atelier a commencé par un échauffement des poignets, de la nuque et des genoux car le ou la marionnettiste doit se mouvoir avec beaucoup de souplesse lorsqu’il ou elle manipule la marionnette.

Ensuite, Yoann Pencolé et Antonin Lebrun ont montré aux élèves comment s’y prendre pour faire vivre les marionnettes et leur ont donné quelques exercices à faire : faire respirer la marionnette, la faire se réveiller, marcher, observer ce qui l’entoure, courir …

Enfin, les élèves ont préparé à deux une courte séquence de spectacle qu’ils et elles ont présentée au groupe à la fin de chaque atelier.

Inès : « Il faut toujours rester concentré, ne regarder que la marionnette, se mettre à son service ».

Axell : « On a appris à donner vie à la marionnette, à la faire respirer en lui communiquant le rythme de notre propre respiration. »

Elisa et Alexis : « On a appris que l’art du marionnettiste permettait de s’exprimer autrement. »

Dylan et Mathis : « Le fait de manipuler à deux nous a vraiment plu car il fallait de la technique et un bon esprit d’équipe, être à l’écoute de l’autre. »

A présent, les élèves ont hâte de retrouver Yoann Pencolé et Antonin Lebrun sur les planches de la Maison du Théâtre les jeudi 6 et vendredi 7 janvier 2022 pour la représentation de leur spectacle : Le Roi des nuages.

Article rédigé par la classe de 4^e 1

Pour visiter le site dédié aux Langues et Cultures de l’Antiquité, veuillez cliquer sur le lien ci dessous :

Depuis plusieurs années, les 6^es « bilangue » (anglais-allemand) écrivent lettres et cartes en allemand aux correspondants de l’école « verte » (grüne Schule) de Papendorf, la Warnowschule, près de Rostock au nord-est de l’Allemagne (Etat du Mecklenburg-Vorpommern sur la Mer Baltique).

Les Sixièmes 3 et 5 bilangues ont échangé en 2020-2021 lettres et cartes en allemand à leurs correspondants de l’école « verte » (grüne Schule) de Papendorf, la Warnowschule, près de Rostock au nord-est de l’Allemagne (Etat du Mecklenburg-Vorpommern sur la Mer Baltique).

https://www.warnowschule.de

Présentation de l’option latin à partir de la 5^e au collège

https://view.genial.ly/5ea7c60f2bbd100db058322a/presentation-presentation-lca-college-de-liroise

Les élèves de la classe de 5^e ont écrit des poèmes, accompagnés par leur professeur, M Bothorel, dans le cadre du printemps des poètes.

Dans le cadre du Prix Littéraire Jeunesse Antiquité du collège, les élèves de 6^e ont réalisé une affiche sur le roman qu’ils ont préféré parmi la sélection.

Vox populi, vox dei !

Un jury d’experts, composé de latinistes de 3^e et de professeurs, a délibéré pendant des heures. Les débats ont été âpres mais on a fini par se mettre d’accord sur les trois meilleures affiches de chaque classe !

Les élèves ont été conviés au CDI jeudi 10 juin à 13h30 pour la très officielle remise des prix : les lauréats ont reçu des places de cinéma, des livres et chaque élève présent est reparti avec quelques dulcia (id est, des bonbons !). Ce fut l’occasion de passer un moment de convivialité sympathique !

M Bothorel, professeur de lettres classiques, et l’équipe du CDI proposent aux élèves de 6^e une sélection de romans et de BD en lien avec l’Antiquité.

La sélection est présentée aux élèves.

Les élèves lisent les différents ouvrages.

Au printemps (courant mai) plusieurs opérations sont prévues : concours d’affiches sur les livres au CDI et votes pour élire le meilleur titre de la sélection.

Dans le cadre d’une séquence de 4^e sur la presse, les élèves des classes de 4e4 et 4e6 ont écrit un article sur les actions menées au sein de la cité scolaire, du 17 au 28 mai, en lien avec la journée de lutte contre l’homophobie et la transphobie.

Pour rédiger cet article, les élèves se sont mis dans la peau d’un·e journaliste et ont rendu compte des différentes actions menées et ateliers proposés dans la cité scolaire de l’Iroise autour de la lutte contre les LGBTQI+ phobies, conformément à ce que recommandent les programmes scolaires nationaux. Ils ont d’abord travaillé en groupe pour produire un article puis ils ont élu leur article préféré parmi la dizaine d’articles écrits. Enfin, l’article élu a été retravaillé collectivement.

Deux classes de 5^e ont eu la chance de rencontrer Éric Simard, un auteur de littérature pour la jeunesse. Organisée au CDI, la rencontre a donné lieu à des échanges très intéressants sur le métier d’écrivain : documents de travail et manuscrits à l’appui, Éric Simard a eu à cœur de montrer aux élèves les différentes étapes qui aboutissent à la publication d’un roman, depuis l’idée qui fait germer le projet d’écriture, jusqu’au choix de l’illustration de la couverture, en passant par le patient et indispensable travail de relecture et de réécriture.

Les débats ont également porté sur le roman que les élèves venaient de lire : Sohane l’Insoumise. Ce roman de science-fiction, qui plonge le lecteurs dans un univers où les femmes sont opprimées par les hommes, a permis d’aborder les questions du respect et de l’égalité entre les sexes. En évoquant la genèse de ce roman, Éric Simard su faire entrer nos collégiens dans la fabrique de l’écrivain ; parions qu’il a renforcé chez eux le goût de la lecture et de l’écriture ! Soumises au joug des extrémistes, les femmes n’ont pas un sort enviable sur la planète Kerphall. Elam, qui appartient aux modérés, arrache la jeune Sohane des griffes de la brute Tork et l’abrite momentanément chez lui. Sohane est prête à tout pour échapper aux fous de Dieu. Elle n’hésite pas à jouer les passagères clandestines lorsque Elam décide de partir dans l’espace afin de retrouver la planète Terre et ses trésors. Contraints de voyager ensemble alors que tout les oppose, Elam et Sohane s’entre-déchirent. Ils ignorent que des épreuves aussi extraordinaires qu’épineuses les attendent…

« Sohane fixa Nicky d’un air soupçonneux.

• Qui t’a raconté ça ?
• Je ne suis pas tout à fait gourde.
• J’espère que tu utiliseras ton intelligence pour t’évader un jour d’ici.
• Je suis bien auprès d’Elam. Et puis, de toute façon, personne ne m’attend ailleurs.
• Moi, quelqu’un m’attend. Et je n’ai pas envie de la faire croupir trop longtemps.
• Qui ?
• La liberté. »

Les vingt collégiens lusophones de l’Iroise, à Brest, et leurs trois accompagnateurs, monsieur Branquinho, professeur de portugais, mesdames Bidault, professeure de français, et Saores-Lama, assistante de portugais d’origine brésilienne, se sont envolés ce dimanche 26 février 2023 vers le Portugal, pour un séjour linguistique d’une semaine. Le retour est prévu ce samedi 4 mars.

Ce voyage, intitulé « Porto, entre tradition et modernité », a pour but de faire découvrir le Portugal, et plus particulièrement les villes de Porto et Aveiro. L’occasion pour les élèves de mieux connaître la culture et l’histoire de cette cité de 200 000 habitants, situées dans le nord du pays, en visitant ses nombreux lieux emblématiques : la fondation Serralves, les quartiers historiques, le nouveau musée de l’histoire de la ville, ou encore les caves Burmester et le marché couvert de Bolhão. Un programme ponctué de nombreux jeux de pistes, permettant de découvrir, entre autres, la technique de l’azulejo, le baroque, ou encore la gastronomie.

Mardi 9 avril, dans le cadre de la liaison inter-degré, des élèves de CM2 de l’école du Forestou et de 6^e 2 du collège de l’Iroise ont arpenté l’AME (Aire Marine Éducative) située sur la grève de Keraliou à Plougastel.

Trois activités différentes étaient au programme de cette rencontre : récolte et reconnaissance d’algues, mesure de température et de pH de l’eau de l’AME en différents points et enfin ramassage et tri des déchets.

Douze kilogrammes ont ainsi été ramassés et triés avec l’aide de deux intervenantes du service de propreté de Brest Métropole. Cette journée a aussi été l’occasion pour nos élèves de se rencontrer enfin, après plusieurs mois d’échanges réguliers de courriers entre les deux classes.

Voyage à Lisbonne pour les élèves du collège.

De la 6^e à la 3^e, des élèves s’initient depuis octobre à l’improvisation théâtrale. Au programme, des ateliers hebdomadaires animés par des comédien.nes professionnel.les de la compagnie Impro Infini et des professeur.es, ainsi que des matchs en conditions réelles. Le vendredi 31 janvier s’est tenu au foyer du collège le tout premier match d’impro, arbitré par Pamela Olea et Romain Abasq. Bravo aux apprenti.es comédien.nes qui ont su surmonter leur trac et divertir avec audace un public captivé !

Le matin, les élèves ont suivi l’interview de Julien Barret par deux lycéens. Linguiste, auteur et journaliste, Julien Barret présente le podcast « Flow, l’atelier oratoire », consacré à l’éloquence. Dans ses émissions où il invite des orateur.trices tel.les que des slameur.euses, des rappeur.euses, des comédien.nes, des avocat.es, l’objectif est de donner des clés pour prendre la parole, apprendre des techniques.

L’après-midi, les élèves ont assisté à la remise du prix de l’écoute des collégien.nes et lycéen.nes Longueur d’ondes – CLEMI, auquel ils et elles ont participé en tant que jury.

Le palmarès a été dévoilé par les organisateurs du prix. En 3^e position, Olivier Minot, l’auteur de « Dépêche ! », « monte, remonte et démonte les infos » sur un ton satirique. En 2^e position, Pascale Pascariello, créatrice de la série « Un micro au tribunal », fait découvrir aux auditeurs .trices ce qu’il se passe dans un tribunal correctionnel. La lauréate, Léa Minod, est l’autrice du son « Les dernières fois : Louise a cessé de parler à ses parents ». Une jeune femme, prénommée Louise, y raconte de sa voix douce et émouvante, son histoire et les raisons qui l’ont amenée à rompre tout lien avec des parents toxiques. Léa Minod était présente pour recevoir le prix et répondre aux questions du public, de même qu’Olivier Minot. Tous deux ont partagé avec l’auditoire leur passion pour la radio et le documentaire.

Ainsi s’est conclue cette journée enrichissante qui a permis à tou.te.s de découvrir le monde de la radio.

Après avoir remporté les titres de Champion du Finistère et de Bretagne, le Collège vient de remporter le titre de Champion Grand Ouest.

Le Collège de l’Iroise a participé aux finales Inter Académiques de Futsal Unss ce mercredi 03 Avril à Quintin, l’opposant au Collège Balzac d’Alençon (Champion Académique de Caen) et du Collège Paul Bert d’Evreux (Champion Académique de Rouen).

Il s’est, de ce fait, qualifié pour le Championnat de France qui regroupera les 16 meilleures équipes françaises et qui se déroulera du 21 au 24 Mai à Mende (Académie de Montpellier).

Véritable exploit ! Le Collège de l’Iroise sera donc présent pour la 3^e fois au plus haut niveau français de Futsal Scolaire.

L’équipe Minimes (de Gauche à droite sur la Photo) composée de Pierre Kerebel,Lucas Prigent,Logan Jegou,Louis Lansonneur,Stanislas Berthouloux, Kieran Jezequel , Mattéo Moal (Jeune Coach) et Théo Le Goualch-Jestin (Jeune Officiel Académique du Collège des 4 Moulins à Brest, absent sur la photo )

Classement Minimes :

1. Collège Iroise Brest (Académie de Rennes)

2. Collège Paul Bert Evreux (Académie de Rouen)

3. Collège Balzac Alençon (Académie de Caen)

Résultats :

Iroise – Alençon : 3-2

Alençon-Evreux : 1-5

Iroise – Evreux : 3-2

Les élèves des classes de 5^e 3, 4, et 6 organisent une collecte de jouets neufs pour le Secours Populaire français…

Les jouets sont à remettre au foyer des élèves au collège sur les pauses méridiennes (de 13h à 13h30) et les récréations de l’après-midi. Ils seront offerts à des enfants pour Noël.

Merci à tous pour votre générosité.

A lire , le premier numéro de « Ar Gazetenn vihan », un magazine tout en breton réalisé par des élèves du collège et du lycée.

Da lenn war linenn, niverenn gentañ « Ar Gazetenn vihan », ur magazin e brezhoneg penn-da-benn, krouet gant skolidi eus ar skolaj hag al lise.

Après un pique-nique ensoleillé dans les jardins du château de Brest, suivi de jeux, les correspondants ont pris la direction du port de commerce pour une croisière de 2h30 dans le bleu de la Mer d’Iroise.

Les 3^es 2, 3 et 5 ont réalisé des correspondances fictives entre un soldat de la Première Guerre mondiale et sa famille et ses proches.

Violences de masse, brutalisation des combats, les rédacteurs se sont plongés dans les souffrances du front et de l’arrière, dans l’intimité de ses familles et de ses individus. Ils abordent aussi les mutations politiques et sociales.

Les travaux sont à admirer au CDI du collège de l’Iroise.

« L’éternité devant soi ». Les lettres en pierres naturelles installées au cœur du site archéologique de Glanum par l’artiste Laurent Pernot adressent au visiteur une énigme sur le passage du temps et l’empreinte que les civilisations laissent dans l’espace et les paysages.

Les latinistes du collège de l’Iroise se sont confrontés à cette énigme durant le séjour en Provence romaine, sous la conduite de cinq professeurs accompagnateurs : Christine Auffret, Claire Bleunven, Marina Le Lann, Jean-Yves Daniel et leur enseignant de Lettres Classiques et organisateur du voyage, Vincent Bothorel.

Sous un ciel bleu azur et dans la bonne humeur, ils ont découvert, du 30 mars au 4 avril, les vestiges des civilisations gauloises, grecques et romaines de la région.

Au programme de leur voyage d’étude : Nîmes, le pont du Gard, Vaison la romaine, Orange, Arles, Saint-Remy de Provence. Le périple s’est achevé par une journée dans la ville de Marseille où, après avoir arpenté les couloirs du MUCEM, les jeunes brestois ont pu flâner sur le vieux port et la Canebière.

Ce guide très complet vous permettra de prendre connaissance de toutes les informations indispensables sur :

• L’orientation en 3^e,
• la voie professionnelle,
• la voie générale et technologique,

et toutes les formations proposées en Bretagne :

• les CAP
• les bacs pro
• les enseignements d’exploration de seconde
• les bacs techno
• les sections sportives
• les sections européennes…

Accès aux publications de l’ONISEP

Télécharger le guide :

Au début de chaque atelier philosophique, nous formons un cercle pour pouvoir voir celui ou celle qui va prendre la parole et mieux l’écouter. Assis sur une chaise, talons au sol, mains sur les cuisses, c’est la position qui nous permet de mieux réfléchir, car il faut être très concentré pour philosopher !

La philosophie, c’est poser des questions sur la vie et y répondre pour trouver des vérités ensemble. Il n’y a pas de réponses fausses, ni de réponses idiotes. Parfois les pistes sont très nombreuses et on se perd. Parfois on arrive à du simple. Le but est de trouver la solution.

Au début de la séance, nous devons choisir un sujet qui intéresse tout le monde. Par exemple : quelle est la différence entre le jeu et le travail ? qu’est-ce que le racisme ? les préjugés ? l’amour ? un monde en paix est-il possible ? un monde où tout serait gratuit est-il possible ? Cette année, le thème de la ville idéale était notre fil directeur.

Yan, qui anime les ateliers, nous a appris à nous interroger sur le sens des mots, aller chercher dans le détail, nous écouter les uns les autres, échanger nos idées pour évoluer dans nos réponses.

Mardi 19 Mai, pour le onzième et dernier atelier, les CM2 du Petit Paris nous ont rejoints au collège. Nous avons parlé de ce qui fait la différence entre l’enfant et l’adulte, de ce que grandir signifie, car c’est un sujet qui nous concerne tous.

Deux classes de cinquième du collège de l’Iroise ont visité Landerneau : un copieux programme d’expositions d’art contemporain et de découverte du patrimoine de la cité de Rohan, entre art, histoire et sciences.

Les élèves et leurs professeurs ont eu bien de la chance car c’est sous le soleil qu’ils ont pu arpenter les ruelles de la ville en profitant d‘un guide du cru dans la personne du CPE du collège.

Exposition du graphiste Mattoti à la Fondation Leclerc pour certains, Marc Didou et ses illusions d’optique à la Galerie de Rohan pour d’autres, l’après-midi les groupes permutaient leurs activités, allant de surprise en surprise.

Les élèves ont apprécié en praticiens la maîtrise technique de Mattoti : fusain, pastel, encre de Chine… Ils en redemanderont à leur professeur d’arts plastiques… et veulent aussi se lancer dans les anamorphoses qui les ont tant « bluffés » chez Didou.

Après les vacances de février , ils testeront toutes ces nouvelles pistes dans un projet « Grandes découvertes » en interdisciplinarité.

Le collège accueille les enfants de soignants tous les jours de 9h à 16h. Sont présents : un personnel de direction (le proviseur ou la principale adjointe), un.e enseignant.e.

Le ménage est effectué tous les jours par les personnels de l’établissement.

Les enfants doivent se munir d’un repas pour le déjeuner.

Sont mis à disposition : une salle de travail avec ordinateur, une salle de détente et la cour. Pour nous contacter

le mail du lycée ce.0290009c chez ac-rennes.fr au numéro suivant : 0684041151 uniquement pour cet usage.

Le collège a organisé ce jeudi 16 juin 2016 une action de sensibilisation routière sur l’utilisation du vélo avec les classes de 6^e. Cette action dirigée par le Conseil Départemental du Finistère s’est décomposée en deux temps :

• une partie théorique pilotée par la prévention routière
• une partie pratique organisée par le comité départemental de cyclotourisme.

Un parcours a été mis en place à l’intérieur de l’établissement et une sortie encadrée à l’extérieur du collège a eu lieu. Le comité de cyclotourisme en a profité pour vérifier la sécurité des vélos des élèves et remettre à ceux qui le voulaient une chasuble jaune fluo.

La classe relais du Collège de l’Iroise à Brest accueille des collégiens en rupture avec l’école pour lesquels un cheminement « sur mesure » est élaboré, préparant un retour vers un parcours de formation. Dans ce cadre, des actions culturelles sont développées, favorisant des apprentissages, des découvertes, ouvrant la curiosité, développant l’imaginaire et la réflexion.

Ainsi, en février 2017, Guillaume Allain est intervenu dans la classe-relais pour initier les élèves à différentes techniques de film d’animation. Un master 2 didactique de l’image en poche, cet animateur est déjà intervenu au forum des images à Paris ainsi que dans les associations Côte Ouest (Brest) et Clair Oscur (Rennes).

Les élèves ont pu éprouver la prise de son et d’image, le jeu d’acteur, la manipulation d’objets découpés, modelés,collés, le dessin évolutif, et comprendre le stop motion. 4 courts-métrages ont ainsi été réalisés autour du thème de l’excuse :

Épisode 1

Épisode 2

Épisode 3

Épisode 4

Compte tenu de l’actualité liée au Coronavirus, les portes ouvertes du collège prévues demain samedi 14 mars sont annulées.

La Galerie pédagogique de l’iroise acueille depuis le 26 avril 2017 une exposition d’oeuvres de Babeth Rambault, artiste installée à Rennes. Des images en apparence banales, rendus malicieuses par la simple adjonction d’un titre qui en révèle toute la poésie.

Jeudi 11 mai, quelques classes de la cité scolaire ont eu le privilège de rencontrer l’artiste.

Ils ont pu poser leurs questions, faire part de leur étonnement. Mais Babeth Rambault avait aussi beaucoup de questions à poser aux élèves, sur la manière dont ils regardent le monde, sur leur pratique personnelle créative. Il ont donc été surpris d’être impliqués et ont vite compris l’enjeu d’un projet qui est un dialogue et une incitation à être poète, chacun à son niveau. Ils lui ont fait part de leurs petits rites intimes « je compte les poteux de la grille », « je ne mets le pied que sur les barres blanches des zébras en traversant la rue »

« On voit avant de savoir parler et on ne voit que ce qu’on regarde. Donc regarder c’est choisir. Tout ça avec ce que nous savons ou croyons. »

Cette phrase de l’artiste nous dit combien le regard n’est jamais un enregistrement neutre du réel. Mais elle nous dit aussi combien le regard est un apprentissage : plus on regarde et plus on voit, plus notre regard devient sensible : aux variations de la lumière, si nous n’avons pas d’autre plaisir que celui de la contemplation de la nature, aux bizarreries du réel si nous voulons nous amuser à l’interpréter. Et Babeth Rambault ne se prive pas de le faire, avec astuce elle place des objets là où on ne les attend pas, elle en trouve d’autres là où ils ne devraient pas être. La poésie des titres, nouvelle association improbable, fait tout le charme et le comique de « ses petites situations banales ».

A propos de ses photographies de haies Babeth Rambault n’hésite pas à employer le mot de « portraits » de « celles qui protègent, isolent, camouflent » mais on se demande si la taille de ces haies ne révèle pas autant la personnalité de leurs propriétaires dans leur lutte pour dompter le végétal, leur quête de perfection, et leur désir de définir ainsi le périmètre de leur liberté.

Avec Babeth Rambault nous ne regarderons plus un tapis, une tranche de jambon, un vieux fauteuil ou la haie de notre voisin de la même manière, et nous aurons peut-être aussi envie de leur donner une deuxième vie, un sens caché.

Les établissements publics, les Centres d’Information et d’Orientation de Brest et de Landerneau organisent, le samedi 4 février 2017 de 9h00 à 13h00, la quatrième édition du Forum du Collégien dans la Halle du Moulin Neuf à Guipavas.

Ce forum est destiné aux parents et aux élèves de troisième des établissements publics ou privés de Brest et de Landerneau. Il doit permettre de porter à votre connaissance la diversité des parcours possibles empruntant des voies de formations générales, technologiques et professionnelles après la 3^e.

L’accès au site et le plan du forum sont disponibles et téléchargeables.

Mr. Eckloff, originaire du nord-est de l’Allemagne, de la ville de Rostock, près de la Mer Baltique dans le Mecklemburg-Vorpommern, intervient pendant quelques mois dans les classes du collège et du lycée.

Tous les mardis à 13h , une bonne vingtaine de collégiens se retrouve avec deux enseignantes , non pas pour travailler, mais pour JOUER !!! L’habitude a été prise au début de l’année avec l’ouverture d’un club « jeu de société » sur la pause méridienne. Un réel succès…les élèves, fidèles au poste, ont pu découvrir toute une série de jeu sur différents thèmes, les mathématiques ou la langue française,mais pas que … Jouer , c’est partager un moment ensemble…et c’est bien agréable !

Krouet o deus skolajidi deus an hentenn divyezhek filmigoù farsus ar bloaz-mañ. Gallout a rit sellout ouzh o labour d’ar chomlec’h da heul :

Emichañs e c’hoarzhoc’h kement ha ni pa oamp o c’hoari ha filmañ !

Des collégiens de la filière bilingue ont réalisé des courts métrages comiques cette année. Vous pouvez les visionner à l’adresse ci-dessous.

Nous espérons que vous rirez autant que nous lorsque nous avons joué et filmé !

A découvrir : de nombreuses affiches de campagne électorale réalisées par les élèves. Chaque dieu présente son identité et son slogan…

Quelques exemples :

Blaise Benghiat est une youtubeuse âgée de 24 ans qui a créé sa propre chaîne il y a un an : « la ChroNique ». Elle y poste des vidéos sur la sexualité, le corps de la femme. « Je fais des vidéos sur des choses que j’aurais aimé savoir quand j’étais au collège ». Ses vidéos sont destinées aux jeunes de 11 à 15 ans mais elles sont plutôt regardées par les personnes de 19 à 25 ans.

Préférant le contenu qualitatif au quantitatif, Blaise poste des vidéos à peu près tous les trois mois. Quand elle parle d’un sujet comme l’hymen ou les règles par exemple, elle va d’abord faire un long travail de recherches, lire beaucoup, s’informer auprès de professionnels, soumettre ses textes à des spécialistes de la question pour éviter les erreurs, afin de bien informer les internautes. Elle précise que pour faire une vidéo de cinq minutes, l’écriture du script lui prend trois jours, le tournage, cinq heures et le montage, à nouveau trois jours.

À la question « Avez-vous déjà envisagé de vivre de votre chaîne Youtube ? », Blaise Benghiat répond qu’elle ne veut pas dépendre de Youtube, donc elle travaille dans un Escape Game pour avoir des revenus mensuels et elle fait aussi des interventions dans les écoles et dans les collèges. « Je ne monétise pas mes vidéos car je ne peux pas choisir les pubs qui seront diffusées avant. Je ne peux pas parler d’égalité garçons-filles et de choses comme ça alors que juste avant une publicité ultra stéréotypée aura été diffusée ! »

Ses vidéos parlent de sujets qu’on dit « tabous » mais elle aimerait que ces sujets « tabous » ne le soient plus et deviennent faciles à aborder, « que ça devienne banal ». Blaise est une jeune femme engagée qui n’a pas peur des mots : elle ne se censure pas, elle dit les choses ouvertement et sans gêne.

Pour sa toute première vidéo, elle avoue tout de même qu’elle a eu très peur. « D’ailleurs, j’en avais fait avant, pas forcément bien construites, mais le but était de m’entraîner. » Le regard et les commentaires haineux de certains internautes l’ont amenée à se remettre en question à plusieurs reprises. Elle a même songé à arrêter sa chaîne YouTube, mais le soutien des autres youtubeurs et youtubeuses, de sa famille et de ses amis l’ont poussée à continuer. « J’ai décidé d’arrêter de me poser des questions ». Dorénavant, Blaise ne fait plus attention aux commentaires sexistes qui n’ont pas d’importance à ses yeux. Elle préfère lire ceux qui l’encouragent, et ils sont nombreux. « Les commentaires qui me plaisent le plus, c’est quand, par exemple, on me dit : ’J’ai appris des trucs’ ».

Avant de créer sa chaîne Youtube, elle n’avait pas confiance en elle mais depuis qu’elle tourne des vidéos, elle a trouvé cette confiance. Pour Blaise, il faudrait que les filles aient plus de visibilité sur Internet et qu’elles aient plus confiance en elles. « Sur Youtube, les femmes sont beaucoup plus critiquées sur leur physique que sur le contenu de leur vidéo. » « C’est vrai aussi que les femmes sont moins écoutées et moins visibles sur Youtube que les hommes. Beaucoup de femmes font des tutos beauté mais très peu en font sur des sujets de réflexion tels que les sciences par exemple, car il y a très peu de modèles féminins. » Blaise pense aussi que les femmes sont éduquées d’une manière différente des hommes : il faut que les filles soient calmes, qu’elles ne se fassent pas remarquer tandis qu’on encourage les garçons à être actifs, confiants, beaucoup plus dynamiques.

A la fin de la rencontre Blaise a incité tous les élèves à faire des vidéos parce que « c’est cool ! pouce bleue ! » « Surtout les filles ! » pour encourager les autres filles à en faire aussi.

Article rédigé par la classe de 3^e 3. Photos prises par Ali.

Le 22 mars à 12 heures a lieu le vernissage de l’exposition en présence de l’artiste.

Présentation de l’exposition par Laëtitia Donval :

"Bombed est une itinérance photographique dans huit villes reconstruites du Nord-Ouest de l’Europe (Saint-Nazaire, Lorient, Brest, Le Havre, Dunkerque, Anvers, Rotterdam et Hambourg).

Destructions, abandons, adaptations marquent l’histoire de ces villes portuaires qui se greffe sur une idée de permanence. J’ai souhaité éprouver cette permanence d’images fondamentales qui imprègnent notre inconscient collectif mise en regard avec l’aspect contemporain de lieux, voués à une mutation radicale imposée par la mondialisation.

Cet ensemble d’images tisse les symboles de cet imaginaire maritime délaissé à une vision plus ouverte sur la ville d’aujourd’hui et ses zones industrielles et portuaires. Un aspect « archiviste » du travail se confronte à une approche plus organique et émotionnelle qui caractérise ma manière de voir. Cette approche documentaire ouvre sur la part d’irrationnel fortement présente dans ces zones en contact étroit avec l’aspect sauvage de l’océan. Toujours en arrière-plan, cette nuit qu’est la mer marque l’atmosphère de contrastes propres aux lieux. Rigueur et exubérance, liberté et confinement, force et vulnérabilité se conjuguent dans l’espace sensible et dans ma manière de le transmettre."

L’association Brest 44 a eu la gentillesse d’accepter d’intervenir dans nos classes de Troisième !

L’association comporte une soixantaine de bénévoles : elle effectue des recherches, accueille les vétérans américains et leurs familles, est présente aux commémorations, a participé à l’élaboration d’un portail sur les résistants du pays de Brest.

Au cours de leur intervention, c’est l’histoire de la cité brestoise pendant la Seconde Guerre mondiale qui est mise à l’honneur, de l’Occupation allemande à la Libération du territoire, avec l’intervention des différents corps américains d’armées. Le ton est donné dès le début, nos deux orateurs ont revêtu les tenues d’un partisan et d’un G.I. américain et ne sont pas venus les mains vides : objets de la vie quotidienne, parachute, tickets de rationnement, journaux, livres, brassards, casques, armes, chaque intervention face aux classes est différente et s’enrichit de détails surprenants et enrichissants.

La conférence est aussi enrichie par des photographies de la ville, des quartiers environnants du lycée de l’Iroise avec des anecdotes intéressantes qui concernent aussi bien les militaires, les civils.

Merci aux bénévoles de Brest 44 pour cette après-midi !

Quelques avis d’élèves sur l’intervention de Brest 44 :

« Grâce à cette intervention, nous avons pu voir concrètement les équipements, mais surtout les photographies. Elles nous ont réellement impactées, car ce sont des endroits que l’on connaît, dans lesquels nous vivons encore aujourd’hui ! De plus, nous avions réellement des exemples de la violence subie par les civils brestois. Cela nous a appris leur vie pendant la Seconde Guerre mondiale ». (Youenn)

« Nous avons pu en apprendre plus sur les résistants et le mode de vie des Brestois pendant l’Occupation, voir certains objets du quotidien, bien différents des nôtres aujourd’hui et des exemples de résistant.es, comme Clara Machtou, exécutée peu de temps après son arrestation par les Allemands. Nous avons appris beaucoup de choses sur les combats urbains et les petites joies des soldats (comme la musique dans une rue de Brest qui inspire la scène de la série Band of Brothers). Pendant une heure, nous avons écouté ce que notre ville a vécu des années, et pour ma part, je ne connaissais pas bien cette période de résistance, donc elle m’a beaucoup intéressée. Les nombreuses photos projetées à la fin, nous ont plongé dans l’ambiance de cette guerre, dans la destruction massive de Brest ». (Clara)

« J’ai appris que la Seconde Guerre mondiale a bien touché Brest, que pendant que les Allemands occupaient notre ville, les Brestois avaient une vie très compliquée et qu’ils vivaient sous pression. Entre les bombardements, le manque d’argent et de nourriture, cela devait être très compliqué à vivre ». (Karolina)

« J’ai appris beaucoup de choses faciles à retenir, toute l’histoire de Brest pendant la guerre, bien résumée, comment la vie des civils a été modifiée, les différents endroits autrefois attaqués et bombardés. J’ai aussi retenu les tenues qu’ils [les partisans et les soldats américains], des moments de la guerre qui m’étaient inconnus, les lieux attaqués, la vie dans les abris et beaucoup de choses encore ». (Noah)

« Nous en avons appris plus sur la Seconde Guerre mondiale à travers l’exemple de notre ville. Personnellement, je savais que Brest avait été bombardée, qu’elle avait connu des batailles, mais j’ignorais les choses les plus importantes comme le fait que la ville avait reçu de nombreuses médailles (Croix de guerre, Légion d’honneur, celle de la Résistance) et que les Américains se servent encore de l’exemple de Brest pour enseigner la tactique aux militaires. C’était enrichissant… » (Maël)

« Brest outragée ! Brest brisée ! Brest martyrisée, mais Brest libérée ». (Général de Gaulle)

Vendredi 11 octobre avait lieu la cérémonie de remise du diplôme national du brevet. A cette occasion les anciens élèves étaient invités à venir chercher leur diplôme du DNB accompagnés de leurs parents. Accueillis par de nombreux enseignants, professeurs principaux de l’an passé, et également par des personnels du secrétariat et de la vie scolaire, les élèves ont pu se retrouver et échanger avec les adultes qui les ont accompagnés durant plusieurs années au collège de l’Iroise. Le Conseil Départemental était également représenté par ses élu-e-s membres du conseil administration.

Trois certifications en allemand, de niveau européen, ont été remises le 17 octobre 2013, en même temps que les diplômes du DNB (Diplôme National du Brevet), à trois élèves, Clara Henri, Orlane Jarrousse et Clément Rudelle, par leur professeur d’allemand, Madame Desson. Ces élèves de Troisième en 2012-2013 ont commencé l’allemand en 6è en « section bilangue anglais/allemand » au collège de l’Iroise et ont relevé le défi de passer en même temps que des élèves de Seconde du lycée cet examen difficile qui s’adresse essentiellement à des élèves de Seconde, mais aussi à des Troisièmes de « Section européenne allemand » et par ailleurs à de très bons germanistes motivés de la classe de Troisième.

Le collège s’inscrit dans cette dynamique collective qui consiste à favoriser des temps de lecture pour le plaisir de lire. Aussi plusieurs moments sont proposés aux élèves.

Pendant un 1/4h, les élèves et les adultes du collège lisent un roman, un manga, une BD, un documentaire de leur choix.

Voici le calendrier prévu pour cette action au cours des prochaines semaines.

Les élèves sont invités à prévoir un livre rapporté de chez eux ou emprunté au CDI.

Initié depuis plusieurs années et se situant dans le prolongement des cours d’EPS, le Challenge de la Distance est une épreuve d’endurance collective et solidaire de 15 minutes où chaque élève effectuant un tour du complexe apporte un point à sa classe, une classe par niveau étant déclarée vainqueur. De plus à la suite, un cross, sous sa forme traditionnelle, était proposé afin de permettre aux élèves les plus motivés de s’engager individuellement et plus intensément sur une épreuve de course. Une suite à ce cross sera proposée lors du Cross UNSS du district de BREST du 19 Novembre.

Résultats Challenge : 293 Coureurs et 301 coureuses

Classes VAINQUEURS : 6ème3 , 5ème2, 4ème2, 3ème2.

Résultats Cross : 139 Coureurs et 53 coureuses

6^e Garçons : 1^er DIAS GONCALVES Tiago ,2^e LE POULAIN Mathieu, 3^e OUBELLA Réda-Ilyess

6^e Filles : 1^re HADADCHA Kella, 2^e ABALLEA Julie, 3^e JARROUSSE Katell

5^e Garçons : 1^er DIQUELOU Yaël, 2^e LEMAIRE Kiliann, 3^e EMILE Axel

5^e Filles : 1^re MILIN Capucine, 2^e LE REST Melissa, 3^e QUERE Maïna

4^e Garçons : 1^er PICHARD Léo, 2^e DUROSE Antoine, 3^e EMILE Rudy

4^e Filles : 1^re KEREBEL Léa, 2^e HARISTOY Clothilde, 3^e LAGADEC Anna

3^e Garçons : 1^er DIQUELOU Ewen, 2^e GENTY Alexis, 3^e BOULIC Sullian

3^e Filles : 1^re PICARD Sterenn, 2^e LE YAOUANC Daphné, 3^e RAOUL Charlène

L’équipe Minimes composée de Mael Guillou, Mathys Le Gall, Ewen Diquellou, Gautier Foll, Pierre Pascal, Luis Goncalves, Jules Curunet, Edgar Le Denn, Jérémy Le Peillet ,Ali Keyta et Ryan Squiban(Jeune Officiel) a participé au Championnat de France de Futsal à Troyes (Académie d’Amiens) qui a eu lieu du 2 au 5 juin.

Véritable exploit ! Le Collège de l’Iroise participait pour la 2^e année consécutive au plus haut niveau français scolaire.

Après avoir rencontré en poule le futur Champion Bordeaux et tenu tête au futur 3^e Créteil, l’équipe n’a pas démérité et a livré des matchs intenses et de qualité.

Tombée dans une poule de très bon niveau comptant plusieurs sections sportives Futsal Fédérales, l’équipe de l’Iroise n’a pu se qualifier pour le tableau final.

Rapidement privés d’un des leurs sur blessure, les joueurs de l’Iroise sont restés solidaires jusqu’à la dernière minute de jeu et se sont accrochés sans baisser les bras arrachant même une victoire sur leur dernier match.

A l’issue d’un joli tournoi ou de nombreux matchs ont été serrés et indécis, Le collège de l’Iroise se classe 15^e.

Ryan Squiban , jeune officiel de niveau académique a, quant à lui, arbitré des matchs du tournoi.

Le tournoi féminin a, lui, été remporté par les joueuses de Dijon face à celles de Strasbourg en Finale.

Classement Minimes : 1. Bordeaux 2.Grenoble 3.Créteil 4.Nice 5.Montpellier 6. Strasbourg 7. Caen 8. Clermont-Ferrand 9.Dijon 10.Orléans 11. Amiens 12. Réunion 13. Besançon 14. Versailles 15.Brest 16. Reims

Après avoir remporté le titre départemental, l’équipe minimes garçons du collège de l’Iroise composée de Alan Le Gall, Jules Bleunven, Abel Loquet, Julien Dautel, Yann Nedellec, Enzo Soares et Donovan Squiban a remporté le titre de Champion académique de futsal .

Elle défendra, avec le collège de Lannion les couleurs de la Bretagne lors du tournoi inter-académique qui les opposera au champion et vice-champion de L’académie de Nantes.

Ce tournoi qualificatif aux championnats de France aura lieu le 9 Avril à Saint-Nazaire

Jules Bleunven a, en outre, été validé « Jeune Officiel Académique ».

Classement :

1. Collège Iroise de Brest
2. Collège Charles Le Goffic de Lannion
3. Collège Gayeulles de Rennes
4. Collège de Questembert

   

Douze de nos collégiens seront en représentation au patronage laïque du Pilier Rouge ce samedi 11 juin 2016.

Ils ont participé à l’atelier théâtre du jeudi midi et sont heureux de vous présenter ’la chasse aux mammouths’.

Vous trouverez en pièce jointe le flyer de la soirée.

Venez nombreux !

LIAISON CM2-6^e : CLASSES D’ECOUTE

Le CM2 de l’école Hennensal ( Guipavas) et la 6^e 4 du collège de l’Iroise sont associés à un projet de « classes d’écoute »,visant à développer l’écoute radiophonique, à affiner la perception et la réflexion des jeunes auditeurs. Alain Leydier et Anne Coadour, leurs enseignants, sont partenaires du festival Longueur d’Ondes, festival de la radio et de l’écoute,www.longueur-ondes.fr , où les élèves se rendront le vendredi 4 février. Les deux classes ne se s’étaient pas encore « vues » depuis le début de l’année puisqu’elles avaient adopté une communication par voix enregistrées et portraits sonores. Elles ont travaillé toutes deux sur la fiction radiophonique « Guillemette » présentée en 5 épisodes sur Arte radio : http://arteradio.com/serie/guillemette Ce lundi 7 septembre, les sixièmes se sont rendus chez leurs camarades de CM2 pour faire des ateliers : - L’un avec Jean-Louis le Courvoisier, homme de radio (21 ans de journalisme radio, 3.000 reportages et interviews,animateur TV pour des magazines institutionnels, présentateur de plateaux diffusés sur le web)qui est venu avec du matériel professionnel pour faire comprendre aux enfants ce que sont des ondes , et pour leur montrer comment se fait la programmation d’une radio. - Les enseignants porteurs du projet ont quant à eux animé un atelier d’écoute de différents formats et genres radiophoniques , ainsi qu’un atelier de bruitages . M^me Pronost a proposé de son côté un atelier de jeux mathématiques avec les CM2 , que les 6^es retrouveront dans le cadre de l’A.P. Le projet se poursuivra par la réalisation d’une « fiction radiophonique » , comprenant les étapes d’écriture, de recherches de sons, de mise en voix et d’enregistrement avec des zooms. Les classes se feront découvrir mutuellement leurs productions lors de la venue des CM2 en classe- résidence à l’Iroise et se reverront d’ici-là au festival Longueur d’Ondes.

Cette année, 84 élèves du collège ont participé au concours « drôles de maths ». C’est un concours de logique mathématique, les élèves doivent répondre à un questionnaire à choix multiples et à réponses multiples de 20 questions. Ce sont des problèmes originaux et ludiques accessibles à tous. La difficulté est progressive ce qui favorise la réussite de tous les élèves. C’est aussi un concours solidaire, cette année chaque participant a versé 1 euro à l’association « aviation sans frontière » qui transporte les enfants en situation d’urgence médicale qui ne peuvent pas être soignés sur place : « un enfant, un vol, une vie ».

Voici les résultats : 4 élèves se classent parmi les 60 premiers au niveau national.

En 6° : 19 451 participants

1. Mathilde Stephan (49) 2. Nino Garrec (363) 3. Armel Kervella (811)

En 5° : 14 274 participants

1. Alice Cros (130) 2. Sofiane Joyeux (316) 3. Louise Rohan (343)

En 4° : 7 766 participants

1. Oraya Vuillaume Squiban (32) 2. Laurian Chambon (35) 3. Simon Stephan (59)

en 3° : 4 958 participants

1. Mackenzo Bluker (1 290) 2. Axell Rohel (3 308)

Bravo à tous les participants et rendez-vous l’année prochaine pour la 22° édition du concours Drôles de maths !

Sujet du concours :

Tristan et Iseut viennent de mourir. Le roi Marc décide d’honorer Tristan en lui créant un blason.

Pour cela, il organise à Tintagel un concours : il s’agit de réaliser le meilleur blason pour le chevalier Tristan. À vous d’en créer un à son image ! Vous pouvez aussi lui choisir une devise.

Une fois le blason réalisé, vous devrez le présenter à l’oral à la classe : il s’agira de défendre votre travail. Vous disposerez de deux minutes pour convaincre les autres de voter pour votre projet !

Productions d’élèves en vidéo à télécharger ci-dessous …

Voici différentes informations pour aider les élèves et leur famille à construire un projet d’orientation post collège cohérent, c’est à dire un projet dans lequel l’élève va s’épanouir, être en réussite.

Les enseignants d’EPS du collège de l’Iroise, en collaboration avec les membres de la communauté éducative ont organisé le Cross du Collège le Mercredi 9 Novembre.

Pour la 2^e année consécutive, les CM2 des écoles du secteur étaient invités à courir la même course que les élèves de 6^e.

9 écoles CM2 invitées : Hennensal, Forestou,Kerhoas, Kerisbian ,Petit Paris,Jacquard,Pergaud, Chateau d’eau Gouesnouet Relecq Kerhuon

Ainsi, pas moins de 913 coureurs et coureuses dont 216 CM2 ont participé à ce moment fort de la vie du collège

Le cross a permis à chaque élève de s’engager intensément sur une épreuve de course, individuellement mais aussi collectivement puisque 2 classements individuels et collectifs étaient proposés.

Au-delà des 3 premiers et premières traditionnellement récompensés, la classe ou l’école obtenant le meilleur ratio Places/nombre de coureurs a ainsi été déclarée vainqueur pour chaque niveau de classe.

A noter la Participation du Foyer Socio Educatif et des parents d’élèves : Collation distribuée par les parents d’élèves et le FSE.

Une suite à ce cross sera proposée lors du Cross UNSS des collèges du district de BREST du 16 Novembre à Guilers.

Résultats :

CM2 Filles :

1-Boucheur Leroy Justine Chateau D’eau Gouesnou

2-Frostin Perrine Hennensal

3-Le BehrecBoudella Airelle (Kerhoas)

CM2 Garçons :

1-Jaffre Raphael Forestou

2-Salou Mael Hennensal

3-Schmitt Malo Kerisbian

6^e Filles :

1-Dias Goncalves Eléna 6°6

2-Pung Tina 6°3

3-Kerdoncuff Elisa 6°5

6^e Garçons :

1-Carlos José 6°6

2-Bernicot Erwan 6°1

3-Pellenec Gurvan 6°2

5^e Filles :

1-Loec Cynthia 5°7

2-Pichard Louann 5°3

3-Coat Léna 5°3

5^e Garçons :

1-Berthouloux Stanislas 5°4

2-Moal Mathéo 5°7

3-Kerscaven Adrien 5°6

4^e Filles

1-Cuzon Alice 4°3

2-Perrot Lou 4°2

3-Gouzien Naig 4°2

4^e Garçons

1-Corre Vincent 4°7

2Le Poulain Matthieu 4°1

3-Dias Goncalvez Tiago 4°2

3^e Filles :

1-Floc’h Nina 3°3

2-Milin Capucine 3°3

3-Bernicot Marine 3°4

3^e Garçons

1-Diquelou Yael 3°4

2-Gonidec Ewen 3°2

3-Gilis Ewan 3°2

CLASSEMENT CLASSES :

CM2 :1-Chateau d’eau Gouesnou.2-Kerhoas , 3-Jules Ferry Relecq Kerhuon

6^e : 1-6°2.2-6°4.3-6°7

5^e : 1-5°4.2-5°2.3-5°3

4^e : 1-4°2.2-4°3.3-4°4

3^e : 1-3°3.2-3°2.3-3°1

Le cross régional de l’UNSS a eu lieu mercredi 10 décembre à Bain de Bretagne. Il réunissait les élèves de toute l’académie sélectionnés aux cross départementaux. Les élèves de l’Iroise s’y sont brillamment illustrés : sur douze titres individuels, deux sont remportés par des élèves de l’Iroise, Yael Diquelou en benjamin 2 et Benoît Campion en cadets.

Paroles de champions :

« La concurrence était forte, je ne l’ai emporté qu’au sprint. J’avais déjà gagné dans le 29. Pour finir, j’avais mal aux jambes mais j’avais gardé suffisamment de forces ». Yael Diquelou, 1^er des benjamins2

« Je voulais courir finement, attendre un petit moment et accélérer dans la dernière boucle. Au final, j’avais une belle marge. Le podium est identique à celui du Finistère. C’est la 3è fois que je suis champion régional. » Benoît Campion, 1^er de la course des cadets.

Mercredi 2 décembre 2015, trois équipes (2 masculines et 1 féminine) disputaient les finales départementales de Cross country.

Les équipes garçons finissent 1^re et 4^e. CLOAREC Titouan est 1^er en individuel. Les 2 équipes sont qualifiées aux finales Académiques le 09 décembre à Yffiniac.

Bonne chance à eux !

L’article paru dans la magazine sportmag de décembre 2015

Les coureurs de l’Iroise après la course. L’équipe des cadets (2è) Benoît Campion (1^er), Ewen Diquelou (2è), et Fanny Madec (9è).

Un projet interdisciplinaire a été réalisé ce printemps en classe de sixième 3.

Il est né spontanément quand une élève de la classe, Nahida, a fait le lien entre ce qui se passait en EPS, l’invention d’une chorégraphie, et en arts plastiques. Le professeur d’arts plastiques proposait en effet une étude des postures du corps humain, après avoir analysé un tableau de Paul Gauguin, La Vision du sermon.

Le peintre reprend dans son tableau les dessins de lutteurs japonais de Hokusai pour représenter la lutte de Jacob et de l’Ange.

C’est donc en classe d’EPS que les élèves ont puisé leurs modèles, en se photographiant les uns les autres.

Ces photographies du corps en mouvement, affichées dans la classe d’arts plastiques, sont devenues la « banque de données » d’une recherche graphique : les croquis au fusain, puis au pastel, sont venus l’augmenter, faisant naître peu à peu des personnages que les élèves se réappropriaient d’une création à l’autre.

Comment alors passer à côté d’un prolongement par l’écriture ? Qui étaient ces êtres sauteurs, ces filles en collant volant dans le ciel, ces créatures se déplaçant les pieds en l’air ? Les récits des mondes en noir et blanc et en couleurs sont nés en atelier d’écriture en classe de français.`

Et voici le résultat : un petit livre à lire et à voir !

Pour le dernier cours d’Accompagnement Personnalisé de mathématiques, des élèves de cinquième ont réalisé des figures géométriques, à la craie, dans la cour du collège de l’Iroise.

Bravo à tous pour les belles réalisations !

Pour la dernière séance d’accompagnement personnalisé de mathématiques, quelques élèves de 6° ont tracé à la craie des figures géométriques dans la cour de récréation.

Bravo à eux pour leurs réalisations qui ont embelli, durant quelques jours, la cour du collège !

Critique en herbe, chaque élève y fait une présentation du livre lu et donne son avis argumenté. Romans d’aventures, de science-fiction, lectures documentaires, BD, mangas, polar … Il y en a pour tous les goûts ! Vous pouvez consulter ces carnets en cliquant sur les liens ci-dessous. Vous y trouverez certainement votre bonheur !

Carnet de la 4^e 1 : https://fr.padlet.com/iroisequatrieme1/v75vnlpri0cscvj

Carnet de la 4^e 3 : https://fr.padlet.com/iroisequatrieme1/6fi9gy52tjhh5igg

Tous les livres présentés sont disponibles au CDI.

Au mois de décembre, les élèves ont suivi une visite guidée des coulisses de la Maison du Théâtre. Ils ont ainsi pu visiter les loges, la scène, la régie, les lieux de répétitions pour les artistes en résidence …

Les 5 et 6 janvier, ils ont assisté à la représentation du spectacle Frères de la compagnie Les Maladroits. Deux acteurs y incarnent deux frères qui retracent la vie de leur grand-père en Espagne puis en France dans les années 1930.

La semaine suivante, les élèves ont poursuivi leur expérience en participant à des ateliers animés par les deux acteurs de la pièce, Valentin Pasgrimaud et Arno Wögerbauer .

Ils ont ainsi pu parler de la pièce et découvrir en détail ce qu’était le théâtre d’objet en apprenant à improviser et à donner vie et sens à une sélection diverse d’objets du quotidien.

Cette expérience enrichissante a été appréciée par les élèves.

Au programme : la visite guidée de l’exposition « Vivian Maier e(s)t son double » consacrée aux autoportraits de la célèbre photographe américaine au musée de Pont-Aven ; un atelier-photo sur le thème de l’autoportrait « à la manière de Vivian Maier » ; un parcours dans la ville sur les traces de Gauguin et de l’Ecole de Pont-Aven, ponctué d’un atelier-dessin dans le Bois d’Amour ou d’une enquête ludique dans la collection permanente du musée.

Ci-dessous quelques autoportraits de groupe « à la manière de Vivian Maier » réalisés par les élèves au cours de l’atelier-photo.

Au collège de l’Iroise, le projet d’Histoire des Arts qui mène les élèves « A la rencontre des œuvres… » (c’est le nom du projet) est reconduit cette année. Il s’agit de faire découvrir aux collégiens des lieux de culture et d’exposition divers. Après Gérard Fromanger et Yann Kersalé l’an passé, c’est donc la troisième exposition, consacrée à l’artiste espagnol Joan Miró, que les élèves de 3e3 ont découverte le mardi 08 octobre.Préparée en amont par leur professeur d’Arts plastiques, la visite de l’exposition trouvera son prolongement en classe puisque plusieurs enseignants, ainsi que la documentaliste du collège, sont impliqués dans ce projet transdisciplinaire. L’objectif final étant la préparation de l’épreuve orale d’Histoire des Arts que les élèves passeront en juin dans le cadre du Diplôme national du Brevet.

Brrr, un peu frisquet le temps sur le front de mer, appelé ici The Hoe et reconnaissable à son ancien phare rayé blanc et rouge !

Hébergés en familles d’accueil, ils bénéficiaient tous les matins d’un training linguistique au May Flower College.

Les après-midis, les professeurs anglais et français leur avaient concocté un programme bien complet : visite de la ville, questionnaire et chasse aux trésors (ne pas confondre stripes et stairs, mais tous ont compté les marches), visite du magnifique PLYCA (comprendre Plymouth College of art) récemment agrandi où ils ont bénéficié d’un cours d’animation photo, Musée municipal et The Saltram house, manoir géorgien mêlant citations néo-classiques et chinoiseries.

Quelques activités de détente : The Advengers au cinéma REEL et une partie de Bowling.

La dernière journée était consacrée à la visite du Eden Project, gigantesques serres tropicale et méditerranéennes installées dans une ancienne carrière de kaolin.

Calme plat pour la traversée du retour, we’ll be back maybe !

Des Troisièmes, Secondes et Premières germanistes ont découvert la ville « verte » de Freiburg en Forêt-Noire, ville pionnière en matière de développement durable.

Par ailleurs, les élèves ont sillonné les ruelles pavées de galets de la vieille ville et ses canaux pittoresques. Ils ont aussi déambulé sur les marchés de Noël et pu admirer les illuminations et décorations caractéristiques de l’Avent et de Noël en Allemagne.

Une parenthèse en Alsace les a conduits sur les marchés de Noël de Colmar, de Riquewihr et de Kaysersberg , dans les rues aux maisons colorées à colombages typiques de la région.

Des quiz en Alsace, mais aussi en Allemagne, leur ont donné l’opportunité de communiquer avec les habitants en allemand.

Les collégiens et lycéens étaient hébergés en famille dans des villages de la Forêt-Noire près de Freiburg.

Un avant-goût de Noël ! Frohe Weihnachten !

Les élèves de cinquième 3 se sont rendus au Multiplexe pour la projection de la sélection « Mines de rien ».

Ils ont ensuite rédigé des critiques qu’ils ont présentées aux élèves de première, qui eux aussi avaient participé à cette manifestation.

Créé en 1997, le Plumier d’Or est un concours de langue française organisé par l’Association de la Défense de la Langue Française (DLF) et destiné aux élèves des classes de 4^e. Il est parrainé par la Marine nationale, le Sénat et de nombreux mécènes prestigieux dans l’édition littéraire. Ce concours comprend deux parties, des exercices de langue (syntaxe, grammaire, vocabulaire) et une expression écrite. Le sujet de cette année portait sur « Le Silence ».

La remise des prix a eu lieu le mercredi 16 mai, dans le salon de musique de la Maison d’Éducation de la Légion d’Honneur à Saint-Denis, en présence du président de DLF, Monsieur Xavier Darcos, de son vice-président, Monsieur Jean Pruvost, du contre-amiral, Monsieur Stéphane Boivin et de Monsieur Dominique Le Brun, écrivain de la Marine. organisé par l’Association de la Défense de la Langue Française.

Inès Boucher élève au collège de L’Iroise termine 23^e sur plus de 18.000 candidats. Elle était accompagnée par sa maman et sa professeure de français, M^me Le Roux.

Deux autres élèves, Luna Brégiroux et Helios Malaga, ont obtenu les félicitations du jury.

Merci à eux d’avoir si bien su mettre à l’honneur leur collège !

Jeudi 26 février, les latinistes des classes de 4è et 5è ont participé à un après-midi d’activités variées, grâce à l’intervention de la société ACTA spécialisée dans l’archéologie expérimentale.

Trois ateliers ont permis aux élèves d’en apprendre plus sur la légion romaine, de créer leur lampe à huile personnelle et de se glisser dans la peau d’apprentis gladiateurs.

Cette demi-journée exceptionnelle s’est achevée par une démonstration spectaculaire : un duel de gladiateurs plus vrai que nature, qui s’est heureusement terminé sans effusion de sang.

Le jeudi 17 mai, un groupe de latinistes de troisièmes du collège est monté sur la scène de l’amphithéâtre Guilcher de la Faculté des Lettres de Brest et a participé au Junior Colloque Libros.

Petits poucets d’une assemblée qui réunissaient lycéens et étudiants, nos collégiens n’ont pas eu à rougir de leur prestation qui a remporté tous les suffrages ! Les orateurs en herbe ont présenté le travail qu’ils ont réalisé cette année en latin : la traduction d’un passage de la Bibliotheca Chirurgica du médecin Jean-Jacques Manget (1652-1742). Si au début, les voix pouvaient être un peu tremblantes, ils ont su montrer toute leur éloquence et leur maîtrise !

Étonnés d’apprendre qu’un médecin du XVIII^e siècle écrive en latin ? Eh bien sachez que longtemps après la fin de l’Empire Romain, le latin est resté une langue internationale de communication savante, avant d’être remplacé par l’anglais. C’est ce pan de la littérature latine que le projet Libros a pour ambition de mettre en lumière

L’équipe du Lycée de l’Iroise s’est qualifiée au championnat de FRANCE de SURF les 26, 27 et 28 mai prochain à SAINT GILLES CROIX DE VIE !

Elle est constituée de : LAGADEC Sam, MILLIERE Jean Baptiste, MILIN Manuel, Pasquette Pablo . Lina LAURENCERY est Jeune officiel académique et tentera de décrocher le titre de jeune officiel national .

Bravo et bonne chance à eux .

Jeudi 10 mars dans le foyer du collège les 16 élèves ayant suivi la formation de médiateur scolaire assurée par M. Brélivet, M. Bernard et M. Souron ont reçu leur diplôme de médiateur en présence des parents, de M. Favé et de M^me Sénac. M^me Vasseur, M^me Le Loc’h et M. Bothorel étaient présents pour féliciter les élèves et échanger avec les parents. Comme 16 autres adultes du collège ils ont suivi une formation à la médiation. Les médiateurs élèves interviendront au sein du collège à partir du 21 mars. Les médiateurs adultes seront à leur côté pour les aider à traiter les situations rencontrées. L’article paru dans le Telegramme de Brest le 05 février présente les enjeux de ce projet. http://www.letelegramme.fr/finistere/brest/mediation-le-code-civil-de-l-iroise-05-02-2016-10947197.php

Cliquez sur les liens ci-dessous et découvrez les conseils de lecture des élèves de 4^es 4 et 5 pour aborder la littérature fantastique.

4^e 4 : https://padlet.com/padiroise/29

4^e 5 : https://padlet.com/padiroise4eme/2018

Tous ces romans sont bien sûr disponibles au CDI.

Le chef d’orchestre Jean-Christophe Spinosi et son ensemble Matheus répétaient en effet Elisabetta, Regina d’Inghilterra de Gioacchino Rossini qu’ils donnaient le soir-même devant leur fidèle public.

L’Ensemble Matheus est connu pour son envie de mélanger les différents genres musicaux (musique baroque, classique, romantique ou moderne) en interprétant les répertoires du XVII^e au XXI^e siècle sur instruments d’époque. Et toujours avec beaucoup d’énergie ! Il se produit sur les scènes du monde entier. Après des concerts à Salzbourg, Moscou et Stockholm, l’Ensemble revient en Bretagne pour une série de concerts symphoniques.

Dans un premier temps, le contrebassiste de l’orchestre a accueilli les élèves et leur a parlé de l’Opéra en général, en s’adaptant remarquablement au jeune public.

Quelques musiciens ont ensuite présenté leur instrument , les uns après les autres, en jouant des airs connus , comme des extraits de « Pierre et le loup », qui ont fait réagir les élèves.

Puis tous les musiciens se sont installés et se sont accordés. Le chef d’orchestre est enfin entré avec les chanteurs lyriques et la répétition a commencé.

Les élèves ont pu se rendre compte de l’extrême rigueur et exigence que demande la direction d’orchestre et de chant. Les interruptions étaient fréquentes pour obtenir un meilleur résultat , et les musiciens devaient reprendre les mêmes enchaînements , tandis que les chanteurs reprenaient eux aussi en se gardant de fatiguer leurs cordes vocales.

Un grand merci au Quartz et à l’ensemble Matheus d’avoir offert ce moment rare dans la vie d’un collégien !

Dans le cadre d’un projet interdisciplinaire lettres - arts plastiques, les élèves des classes de 6^e 1 et 6^e 5 ont réalisé une interprétation de la lecture du livre de Jean-Claude Mourlevat La Rivière à l’envers (ed. Pocket jeunesse 2000).

Ils ont écrit des interviews de personnages, des portraits, des propositions cocasses de voyage organisé dans les lieux du roman, et mis tout ça en images, selon leur fantaisie. Ils ont pu s’appuyer sur un texte qui fait la part belle à la description de mondes merveilleux où évoluent Tomek et Hannah, personnages principaux et amoureux promis de ce roman initiatique.

Le résultat est en ligne sur des livres numériques pour votre plaisir :

• Le livre des 6^es 1

• Le livre des 6^es 5

Pendant une heure, les élèves ont pu interviewer la documentariste Inès Léraud au sujet de sa profession ainsi que son travail sur les effets de l’industrie agroalimentaire et de l’élevage intensif en Bretagne. Les élèves pourront présenter cette rencontre à l’oral du brevet dans le cadre du Parcours citoyen.

Le demi-groupe a ensuite assisté à une rencontre avec les animateurs du projet Micro Camp Radio.

Ci-dessous le deuxième numéro du magazine "Ar Gazetenn vihan" : bonne lecture à tous !

Le lundi 18 juin 2018 a eu lieu la remise des récompenses pour les élèves ayant participé au concours « Drôles de maths », en présence de M^me Douay, principale adjointe et de M^me Bénard, CPE du collège.

98 élèves ont participé à ce concours de mathématiques basé sur la logique.

En voici le palmarès :

Niveau 6° : 1° Thomas Tusaccin 2° Elouen Moalic 3° Issam Ouerghi

Niveau 5° : 1° Elouan Marécaille, 2° Fanny Amis, 3° Gabriel Gicquaire

Niveau 4° : 1° Romane Duval, 2° Rémi Perenne, 3° Zoé Douay

Niveau 3° : 1° Colin Drouineau, 2° Maëlle Joire, 3° Raphaël Deturche

Nous tenons à souligner la très belle performance de Colin Drouineau qui est 21° au classement national.

Nous félicitons tou.tes les participant.es ainsi que les lauréat.es.

L’équipe des enseignant.es de mathématiques

Après une sensibilisation à la culture polonaise grâce à l’association franco-polonaise Berek de Brest, vingt cinq élèves volontaires de trois classes de troisième sont partis en avril découvrir pendant 5 jours la capitale polonaise : histoire de la ville, architecture, coutumes, système scolaire, gastronomie.

En juin, ce sont les polonaises qui sont venues à Brest retrouver leur correspondant, visiter la ville et sa région et profiter toute une journée de la mer à l’Aber Wrach. Cet échange s’est terminé par une soirée conviviale au collège.

jeudi 25 avril

Le voyage s’est déroulé sans encombre. Le groupe est très sympathique. Les élèves ont rejoint leur famille polonaise. Jeudi matin, les élèves polonais ont fait des présentations de la Pologne suivies de chansons. Les élèves français ont improvisé un petit concert. L’après midi, les élèves ont visité la vieille ville en petits groupes. Il a fait chaud, une bonne glace en fin d’après midi a rafraichi tout le monde ! Tout va bien !

Vendredi 26 avril, les élèves ont visité le centre Copernic, visite qu’ils ont bien appréciée.

Samedi matin, visite du palais royal.

Les élèves ont ensuite rejoint leur famille polonaise pour le week-end.

Tout va bien !

Michèle Cirès-Brigand propose jusqu’à la fin du mois de novembre une petite sélection d’œuvres significatives de son parcours créatif.

De l’atelier de tailleur de son père, elle a gardé le goût de la couture et de son univers. Son travail, à partir d’éléments trouvés ou retrouvés, de souvenirs, de mots, d’images, de tissus, se construit en dessins, photographies, collages qui manifestent son attrait pour les histoires, les réminiscences, l’intime et le quotidien.

Conteuse dans l’âme, l’artiste a rencontré quelques classes de la cité scolaire. Plusieurs discussions sont nées, autour du vêtement, de sa fonction, de la façon dont l’industrialisation du textile a modifié notre apparence sociale.

Née en 1952, à Châteauroux, Michèle Cirès Brigand devient professeure à l’Ecole Supérieure d’Arts de Rueil-Malmaison après avoir suivi ses études à l’Ecole Nationale des Arts Décoratifs de Limoges. Elle vit et travaille à Paris depuis 1985.

Créées spécialement pour cette exposition, ces œuvres utilisent des matériaux naturels et recyclables (terre, poudre de marbre, plâtre et pigments, bois et végétaux). La confrontation à un caddie de supermarché, la trace de moulages de bouteilles plastiques, n’en indiquent que mieux l’injonction du propos d’Hélène Farges : nous rappeler que l’homme n’est qu’une partie du vivant et que si ses activités agressives envers la nature persistent il se met lui-même en danger. La présence de fragments de corps humain modelés dans la glaise ajoutent une dimension votive à cette installation pleine de délicatesse.

L’artiste a pu échanger avec quelques classes les lundi 14 et mardi 15 janvier 2019

TEXTE D’HELENE FARGES à propos de l’exposition

« C’est la première fois que je pense un ensemble de sculptures en utilisant uniquement des matériaux recyclables et sains. C’était une contrainte car je ne travaillais pas comme cela avant. J’ai pris conscience que la production en art contemporain se soucie peu de l’environnement (beaucoup de consommation de matériaux, de transport, d’emballage, etc.) et je souhaite questionner ce rapport de consommation aux choses dans notre contexte. J’ai essayé de créer des textures, des formes qui peuvent apparaître comme "nobles" avec des matériaux très simples comme la terre crue. Montrer qu’on peut transformer des matières primaires, que des choses très simples peuvent devenir des sculptures. En plus de cette réflexion matérielle, j’ai voulu évoquer des paysages ou des microcosmes (des petits univers dans chaque pièce : comme le tas de petits cailloux/coquillages ou les marbrures sur la pièce Horizona). Il y a quelques "parties de corps"qui apparaissent en parallèle de ces petits paysages (…). Par exemple les mains et l’oreille en terre sont à la fois chair et tas de boue séchée (mélange de terre-paille). Ces membres ainsi que les objets (bouteilles et cailloux) m’apparaissent un peu comme des sédiments, comme des éléments qui auraient traversé le temps, auraient voyagé et subi l’érosion comme un grain de sable. Il y a un côté "pétrifié" qui évoquerait une nature figée, comme transformée en caillou.

Pour la pièce Kumpomarket, c’est un clin d’œil à la grande distribution qui évoque en même temps un rituel vaudou pratiqué en Afrique de l’Ouest (les danseurs kumpo), ces danseurs très habiles sont recouverts de grands fibres végétales (comme du raphia). C’est le côté énigmatique de cette danse qui m’a intéressée, le rapport à des événement difficiles à comprendre et qui interrogent. Dans mon travail, je tiens à ce qu’il y ait une part inexplicable, qui ne fait pas forcément sens mais qui doit intriguer et stimuler l’imagination. »

Les établissements publics, les Centres d’Information et d’Orientation de Brest et de Landerneau organisent, le samedi 30 janvier 2016 de 9h00 à 13h00, la troisième édition du Forum du Collégien dans la Salle Omnisports De Kerlois - Impasse Frégate la Découverte- à Gouesnou. Ce forum est destiné aux parents et aux élèves de troisième des établissements publics ou privés de Brest et de Landerneau. Il doit permettre de porter à votre connaissance la diversité des parcours possibles empruntant des voies de formations générales, technologiques et professionnelles après la 3^e. Les Conseillers d’Orientation Psychologues des CIO de Brest et de Landerneau seront également à votre écoute, pour répondre aux questions que vous pouvez vous poser concernant les conditions de l’affectation, les stratégies d’orientation, les poursuites d’études, les métiers et les débouchés professionnels.

Tous les lycéens publics du nord -Finistère vous accueillent le samedi 8 février au matin à Guipavas. Lycées généraux, technologiques, professionnels présenteront leurs différents formations, spécificités. Cet événement s’adresse aux parents d’élèves de 3^e pour préparer une orientation en lycée et également aux parents de 2^de qui souhaitent se renseigner sur les spécialités ou sur les orientations possibles en 1^re.

Les établissements publics, les Centres d’Information et d’Orientation de Brest et de Landerneau organisent, le samedi 27 janvier 2018 de 9h00 à 13h00, la quatrième édition du Forum du Collégien dans la Halle du Moulin Neuf à Guipavas.

Ce forum est destiné aux parents et aux élèves de troisième des établissements publics ou privés de Brest et de Landerneau. Il doit permettre de porter à votre connaissance la diversité des parcours possibles empruntant des voies de formations générales, technologiques et professionnelles après la troisième.

Vous pourrez librement rencontrer les chefs d’établissement, les chefs de travaux, des enseignants des lycées généraux, technologiques professionnels et des représentants de l’apprentissage.

Trois Certifications en allemand, de niveau européen A2 et B1, ont été remises le 16 octobre 2014, en même temps que les diplômes du DNB (Diplôme National du Brevet), à trois élèves, Maïlys Baudoint, Kathleen Legros et Lenaëlle Le Roy, actuellement en Seconde au lycée de l’Iroise. Ces élèves de Troisième en 2013-2014 ont commencé l’allemand en 6è en « section bilangue anglais/allemand » au collège de l’Iroise et ont relevé le défi de passer en même temps que des élèves de Seconde du lycée cet examen difficile qui s’adresse essentiellement à des élèves de Seconde, mais aussi à des Troisièmes de « Section européenne allemand » et par ailleurs à de très bons germanistes motivés de la classe de Troisième.

Parmi les notions abordées : * la définition et la fonction du langage, de la langue, de la langue maternelle * les moyens de communication * le nombre de langues parlées en Europe * les origines des langues européennes * focus sur les langues en Europe : quelles sont les langues utilisées fréquemment ? L’animation de Madame Kopp s’est terminée par de petits jeux qui ont révélé l’intérêt et la réactivité des élèves.

Après l’exposition Karma proposée à la Galerie pédagogique en janvier-février 2018, Anaïs Touchot a proposé un atelier de pratique artistique aux élèves de la cité scolaire pendant deux mois.

Sur le principe du portrait chinois ("si j’étais un canapé, une lampe, etc…"), les élèves ont réalisé les meubles d’un salon « précaire » pour habiter « La maison des jours meilleurs », référence au prototype de maison d’urgence créée par Jean Prouvé à la demande de l’abbé Pierre en 1956.

Les réalisations des élèves (4^es, 3^es et Terminales) sont visibles à l’artothèque du Musée des Beaux-Arts de Brest jusqu’au 29 avril.

Au programme pour les jeunes du lycée Zmichowska : des cours dans les classes de 4^e et de 3^e, une balade dans la ville de Brest, les Capucins, le Stang Alar, Océanopolis, les Beaux-Arts.

Français et Polonais ont passé la journée de jeudi à l’Aber Wrach, l’occasion de faire du kayak et une randonnée le long de l’Aber.

La semaine s’est achevée au collège par une soirée festive organisée par les parents d’élèves.

Après un samedi en famille, les correspondants ont repris la route de la Pologne dimanche matin.

Les cinquièmes 4 et 5 ont été initiés à l’héraldique ! Ils ont créé un blason pour le chevalier Tristan. Une fois les blasons réalisés, chaque classe a voté pour élire son champion.

Voici le scénario proposé aux élèves :

Tristan et Iseut viennent de mourir. Le roi Marc décide d’honorer Tristan en lui créant un blason.

Une fois le blason réalisé, vous devrez le présenter à l’oral à la classe : il s’agira de défendre votre travail Vous disposerez de deux minutes pour convaincre les autres de voter pour votre projet !

Voici quelques créations d’élèves :

Cet événement national est organisé par l’association « Elles bougent » avec le parrainage de la ministre de l’Education nationale, Najat Vallaud Belkacem.

L’objectif est de sensibiliser les jeunes filles aux intérêts des métiers de techniciennes et d’ingénieurs, de les inciter à s’engager vers des métiers qui sont traditionnellement majoritairement investis par les hommes (seulement 21% de femmes ingénieurs en France). Dix marraines, étudiantes et ingénieures de Brest métropole, du CHU, de Thales, de TELECOM…avaient répondu à l’invitation et ont rencontré soixante jeunes filles des lycées de l’Iroise et de l’Harteloire.

Après la projection d’un court métrage sur le métier de femme ingénieure et les représentations qui y sont associées,les marraines ont échangé avec les jeunes filles lors des tables rondes . Les questions ont porté sur les parcours de formation, les horaires de travail, les responsabilités, sans oublier les salaires.

Cette manifestation aura permis d’effacer quelques clichés sur le métier d’ingénieur.e : l’une des marraines présentes signalait que lorsqu’elle dit travailler au CHU, on lui demande systématiquement si elle est infirmière, rarement si elle est médecin et encore moins ingénieure. Un exemple qui montre la nécessité de casser les clichés et nul doute que ce genre de manifestation y participe.

Les inscriptions à l’Association sportive du Lycée se poursuivent jusqu’au 16 octobre. A ce jour déjà plus de 140 licenciés !

Une belle saison sportive à venir .avec déjà des équipes engagées en surf, planche à voile, voile, natation, futsall, football, basket ball, hand ball, badminton, cross …

Ainsi que plus de 100 élèves participant aux activités de la pause méridienne : musculation, escalade, futsall, badminton, sport collectif.

Assez de la grisaille brestoise ? Envie d’évasion ?

Écoutez les récits des élèves de 5^e 2 et 5 et suivez le périple du marin Sindbad en route vers un huitième et dernier voyage. Bercé par la voix de nos conteurs, vous voguerez à travers l’Océan Indien où vers des destinations plus occidentales, comme le Portugal ou l’île d’Ouessant… Embarquement immédiat !

• Lola, Mathis, Noah

• Clément, Mael, Jules

• Capucine, Louen, Capucine

• Antoine, Célia, Liam

• Tanie, Kyrio, Baptiste

• Piero, Jonathan, Pol

• Maele, Margot, Enzo

• Loreen, Alais, Lianna

• Mathieu, Ana, Ewen

• Ewen, Anzo, Gurvan

• Gwenael, Neven, Maiwen

• Angèle, Pauline, Goulven

• Melik, Asufou, Sara, Salomé

• Solenn, Titouan, Lana

• Myriam, Rougueitou, Swann

• Valentine, Nina, Matheo
•  

L’équipe UNSS de Football à 8, composée de Milan Breton, Dylan Taleb, Hugo Amis, Augustin Ribéry, Gabriel Le Guillou, Ethan Tongo, Angelo Sexas, Mohamed Hafar, Achraf El Bouchtaoui et Adil Ouichichi, est devenue Championne départementale. A noter qu’Hugo Amis et Angelo Sexas ont validé le niveau départemental de "Jeune Arbitre« . Dylan Taleb a, quant à lui, validé le niveau départemental de »Jeune Coach" !

Elle se qualifie pour le championnat académique qui aura lieu le 27 Mars à Brest

Félicitations à toute l’équipe et Bravo aux professeurs qui les ont accompagnés !

Bien arrivés à Barbera del Valles après un périple de 18h30 sous le soleil. Il fait beau et chaud et tous les élèves ont bien été accueillis dans leurs familles ! Viva España ! La suite des aventures demain !

Mercredi 20 mai : Bonjour Brest, ici Barcelone. Sous les nuages, découverte de l’univers de l’architecte Antoni Gaudì (Pedrera et Casa Batllò), visite musicale au Palaù de la Musica Catalana et bain de foule en remontant les célèbres Ramblas. Lo pasamos muy bien !

Dans le cadre d’un projet sur l’enfermement du XVIII^e au XXI^e siècle, les élèves de toutes les Quatrièmes se rendent au Service historique de la Défense, au port de commerce.

C’est le prélude à un travail d’écriture d’un récit historique sur le bagne de Brest en lien avec l’Histoire, l’Éducation civique et morale. Les thèmes qui peuvent être abordés sont les suivants : le jugement & la condamnation, l’arrivée au bagne et le « cérémonial » (parfois l’exposition, le marquage, …), le travail ; les Noirs au bagne, la libération, les évasions, les punitions & la discipline (dont la peine de mort), les mystères du bagne, le bagne= un lieu touristique (Flaubert, Victor Hugo), l’éducation, les morts nombreuses d’un environnement carcéral très dur.

Outre l’étude des registres des bagnards, une visite commentée de la bibliothèque et des archives leur a été offerte.

Un moment privilégié à la découverte des trésors préservés par le Service historique de la Défense, que nous remercions pour la qualité de son accueil !

Une belle cohorte de latinistes, composée d’élèves de seconde, encadrés par M^me Largy, et de troisième, sous la houlette de M^me Hélou et de M. Bothorel, ont présenté - sans trembler - le résultat de leur travail sur l’ouvrage de Jean-Jacques Manget, un médecin compilateur du XVIII^e siècle (au service du roi de Prusse tout de même !).

Cela a permis d’évoquer des cas de fracture du crâne ainsi que différents remèdes pratiqués à une époque où la médecine est encore tâtonnante et empirique, et ce fut surtout l’occasion pour nos jeunes latinistes de passer, sur l’estrade de l’amphithéâtre, un baptême du feu face à un public d’experts conquis !

Ce projet mené depuis le début de l’année scolaire, a permis aux latinistes de découvrir, en travaillant sur un auteur encore jamais traduit, que le latin n’est pas mort avec la fin de l’empire romain, mais qu’il a longtemps été utilisé, à l’instar de l’anglais de nos jours, comme langue de communication scientifique à travers toute l’Europe.

Le résultat des travaux menés sera mis en ligne sur le site Libros et ainsi à disposition des chercheurs du monde entier !

Le groupe d’Accompagnement Personnalisé de la cinquième 6 a réalisé une campagne d’affichage pour lutter contre le harcèlement scolaire.

Les affiches sont actuellement exposées au CDI.

Une première journée intense a permis aux élèves de découvrir le cairn de Gavrinis et ses remarquables symboles, ensuite d’être très bien accueillies au pôle de valorisation du Chronographe. Les élèves ont ainsi exploré la cité antique du Ratiatum ainsi que la chapelle romane de Saint-Lupien à Rezé. Profitant de l’exposition du Musée de l’Homme « Nous et les autres » à l’Hôtel du Département à Nantes, c’est leur parcours citoyen qu’ils étoffent.

Le deuxième jour, ils ont pu bénéficier du parc d’animation du Puy-du-Fou. Les accompagnateurs les ont remerciés pour "leur comportement exemplaire, leur humour et leur travail !."

Lundi, en fin de matinée, notre train entre en gare de Montparnasse. Les valises à peine posées, direction Notre-Dame. Nous avons monté les 380 marches qui mènent au sommet des tours pour contempler les toits et les principaux monuments de Paris. Ensuite nous nous sommes rendus à pieds au Mémorial de la Shoah que nous avons visité. En fin de journée, découverte du quartier de Beaubourg, puis promenade nocturne sur la Seine en bateau-mouche.

Mardi, nous sommes d’abord allés jusqu’à la Défense, où nous avons visité le siège de la Société Générale. Une guide nous a montré une partie de leur collection d’art contemporain. A midi, pique-nique et promenade sur les Champs-Elysées. Le début de l’après-midi a été consacrée au Palais de la Découverte où nous avons assisté à des expériences sur l’électrostatique.

Puis nous avons traversé la Seine pour nous rendre à l’Assemblée Nationale où nous avons notamment pu suivre quelques minutes de séance. Dans la soirée, nous sommes montés jusqu’au deuxième étage de la Tour Eiffel illuminée.

Au programme de la journée de mercredi, la Cité de l’Immigration dans le 12^e arrondissement, la Galerie de l’Évolution, puis visite-conférence au Centre Pompidou. Le soir, nous avons arpenté les rues de Montmartre. Au pied de la Basilique du Sacré Coeur, nous avons admiré une dernière fois Paris la nuit, la Ville Lumière.

Nous avons commencé la journée de jeudi au Louvre, gigantesque musée ! Nous y avons suivi une visite-conférence sur le thème du portrait. Nous avons pique-niqué aux Tuileries. Dernière visite du séjour : le Musée des Arts et Métiers avec ses collections qui montrent l’évolution des progrès techniques et scientifiques. Enfin il était temps de rejoindre la gare pour prendre le train en direction de Brest.

Au mois de juin 2016, les élèves de 6^e 6 ont suivi des ateliers philo animés par Yan Marchand qui leur a fait découvrir la vie de Diogène, philosophe de l’Antiquité. L’occasion de débattre sur le thème de la liberté.

Les élèves se sont pris au jeu de ces échanges philosophiques. Puis ils ont enregistré des dialogues qui s’inspirent des discussions menées au sein des ateliers et retracent le cheminement de leur pensée. Vous pouvez écouter ces dialogues en téléchargeant les fichiers audio ci-dessous. Bonne séance d’écoute !

Premier dialogue : « Connais-tu le philosophe Diogène ? »

Deuxième dialogue : « Faut-il préférer la vie d’Alexandre le Grand ou bien celle de Diogène ? »

RENTREE 2019

Le lycée-collège de l’Iroise sera fermé du 15 juillet au 25 août 2019.

Réouverture au public à compter du lundi 26 août 2019

La rentrée des classes se fera de la façon suivante :

Collège

Lundi 2 septembre 2019 - rentrée et accueil des 6^es de 9 h à 16 h. Pas de cours le mardi 3 au matin pour les 6^es.

Mardi 3 septembre 2019 - rentrée des 5^es à 9h00, des 4^es à 9h30 et des 3^es à 10h00

Cours selon l’emploi du temps pour toutes les classes à partir de 14h00

Lycée

Lundi 2 septembre 2019

Rentrée des secondes à 9 h Rentrée des premières et terminales à 10 h Pas de cours l’après-midi réservée aux réunions pédagogiques

Cours pour tous selon l’emploi du temps le mardi 3 septembre dès 8h00

La semaine du BIEN-ÊTRE est un évènement organisé par les classes de 2de4 et 2de5 dans le cadre de l’Accompagnement Personnalisé.

Ce projet mené en coordination avec les professeurs d’EPS , de Philosophie et de Physique Chimie a pour objectif de permettre aux élèves de développer des compétences psychosociales et de construire un Habitus Santé.

Le but de cette semaine est alors de générer une dynamique au sein de l’établissement et de faire vibrer chacun d’entre nous au rythme des animations qui se dérouleront à chaque pause de la journée scolaire.

Un lien FACEBOOK sur le document joint vous permettra de lire toutes les informations sur l’organisation de la semaine et de vous inscrire …. pour y participer !!!!

Au programme, découverte de l’œuvre de l’architecte Gaudí avec la visite de La Pedrera, du Parque Güell et de la Sagrada Familia.

Après une halte au Palais de la Musique, promenade dans le Quartier Gothique, le marché couvert de la Boqueria et le port.

Hébergé.es le soir par des familles catalanes, les élèves ont pu bénéficier également d’une immersion linguistique.

Activité obligatoire, le cross 2016 se déroulera le mercredi 9 Novembre 2016 de 8h à 12h.

NOUVELLE FORMULE :

Toutes les classes doivent être présentes à 8 heures. Matinée banalisée pour tous les élèves et enseignants.

Un enseignant en charge de la classe fera l’appel et distribuera les numéros de dossards à 8 heures.

Horaire des courses :

Course 1 8h30 : Cross 3^e

Course 2 9h10 : Cross 6^e- CM2 Filles

Course 3 9h30 : Cross 6^e- CM2 Garçons

PODIUM 6^e- CM2 : 9h50-10h15

Course 4 10h30 : Cross 4^e

Course 5 11h : Cross 5^e

PODIUM 5^e , 4^e , 3^e : 11h40-12h

A l’issue des courses, une collation, offerte par le FSE et l’établissement, sera servie par les parents d’élèves.

Appel à volontaires :

Les parents d’élèves et M^me La Prairie , FSE, recherchent des bonnes volontés pour aider à la distribution des crêpes et boissons 8h30/11h30

Contact : Sylviane LA PRAIRIE, fse.iroise chez laposte.net, 02 98 41 09 23 ou 06 33 36 76 85

Appel à Volontaires Parents de 5^e  :

Dans le cadre de l’EPI EPS/SVT, un petit déjeuner sera servi à tous les élèves de 5^e . Les enseignants recherchent des parents pour aider à l’encadrement des élèves dans le self lors de ce petit déjeuner 8h-9h.

Contacter Kathy Le Goff, Secrétariat Collège au 02 98 41 09 20

Tenue :

Chaque élève aura une tenue d’EPS différente de sa tenue civile : vêtements + chaussures.

Élèves dispensés :

Ils seront présents sur le stade et employés à divers rôles.

Recommandations :

• Penser à apporter votre Ventoline si besoin.
• N’apporter ni téléphone portable ni autre objet de valeur. Nous déclinons toute responsabilité en cas de perte ou vol d’objet de valeur ou d’argent.

En cas d’intempéries, l’épreuve pourra être annulée. Les élèves apporteront donc aussi leurs affaires de classe au cas où

Récompense :

Une boisson et une crêpe seront offertes à chaque participant dans le hall du gymnase .

Médailles aux classes classées 1^res du Cross

Médailles aux trois 1èrs de chaque cross

Le cross du collège s’est déroulé le vendredi 19 octobre 2018. Tous les élèves du collège et des CM2 des écoles du secteur ont couru sous les encouragements de leurs camarades et leurs enseignants.

C’était une belle matinée avec de belles performances sous un soleil radieux.

Un grand merci à tout le personnel du collège et aux parents qui ont permis par leur présence, leur implication, ce moment mélangeant sport et convivialité.

Pour la deuxième année, les latinistes de 3è ont participé au projet Libros, en collaboration avec l’U.B.O. et le Service Historique de la Défense (S.H.D.)et leurs enseignants de latin.

Le texte choisi était extrait d’un ouvrage de chirurgie du XVIIIè siècle. Les élèves l’ont traduit durant l’année, puis ont présenté leur travail devant leurs pairs lors du Junior colloque, le mercredi 18 mai, à l’U.B.O.

Bien que nos élèves soient les seuls collégiens engagés dans ce projet (tous les autres participants sont des lycéens), ils n’ont pas démérité et leur intervention a été appréciée à sa juste valeur ; nul doute que cette expérience leur sera profitable.

Quelle meilleure illustration du rôle essentiel des langues anciennes dans la formation des jeunes générations ?

A lire : l’article du Télégramme

A découvrir en ligne : le projet Libros

Le saviez-vous ?Le Service Historique de la Défense (4 rue du Cmdt Malbert, Brest) possède de nombreux livres et documents anciens et précieux ; certains remontent même au XVè siècle ! Beaucoup sont écrits en latin et n’ont jamais été traduits. Le projet Libros a donc pour ambition de confier la traduction de ces textes à de jeunes latinistes, puis, sous le contrôle d’universitaires, de les mettre à disposition du plus grand nombre sur un site internet dédié. (c.f. lien ci-dessus)

1. Éducation à la citoyenneté (formation des délégués) :

300 €

2. Pour un Internet citoyen :

450 €

3. Animations du midi-deux :

Atelier d’échecs, atelier créatif, danse modern-jazz, théâtre,

1000 €

4. Cycle d’initiation aux activités nautiques dans le cadre des cours d’EPS :

3816 €

A découvrir : la captation de la rencontre avec Pauline Maucort (France Culture) préparée par les élèves de 3e2 et 3e4 et animée par quatre d’entre eux et elles. Les quatre élèves sont : Tina Pung (3e2), Joris Belbeoch (3e4), Nina Vourch (3e4) et Gwenaël Roumeur (3e2).

présentation de la rencontre + captation : http://oufipo.org/rencontre-avec-pauline-maucort/

Pauline Maucort produit des documentaires pour France Culture diffusés dans La Série Documentaire, Les Pieds sur terre, Une histoire particulière et Une vie, une œuvre. Elle s’est intéressée aux traces que la guerre laissent sur ceux qui la font. Son livre La guerre et après, publié aux Belles Lettres, a été présélectionné pour le prix Albert Londres 2018. Elle travaille actuellement sur les questions d’enfermement et de violences chez les femmes. On peut écouter à ce sujet Les mineurs enfermés ou l’éducation sous contrainte pour La Série Documentaire (LSD) sur France Culture et Une histoire particulière sur Patricia Hearst.

C’est sur ses documentaires Les mauvaises filles du Centre Educatif Fermé de Doudeville, pour L’Expérience sur France Culture, et Dans les rêves des soldats – Brice ou l’insurgé de Kamosh, Frédéric à Spinboldak, pour Creation on air, toujours sur France Culture, que les élèves du lycée de l’Iroise l’ont interrogée. On comprend alors comment Pauline Maucort s’y prend pour aborder des sujets dits sensibles, mais aussi comment elle écrit ses documentaires, et d’où vient sa vocation. Une séance instructive.

Le séjour a dévoilé aux élèves germanistes les richesses culturelles et historiques en Rhénanie-du-Nord-Westphalie. A Aachen/Aix-La-Chapelle, capitale de l’empire carolingien, résidence de Charlemagne et ville du couronnement des empereurs, point de rencontre des cultures française et allemande : visite commentée de la cathédrale, de l’hôtel de ville/ancien palais de Charlemagne et du centre historique avec ses nombreuses fontaines pittoresques. A Bonn  : visite commentée de la Maison de Beethoven et de la Maison de l’Histoire de la RFA de 1945 à nos jours. A Bad-Münstereifel, cité médiévale dans le vieux massif montagneux de l’Eifel : visite commentée du centre historique (anciens remparts, maisons à colombage, église de pèlerinage…). A Königswinter avec la montée en train à crémaillère au Drachenfels/ le rocher du Dragon, qui, avec ses ruines, domine le Rhin et la ville de Bonn, ressuscitant la légende des Nibelungen et de son héros Siegfried. Très beau panorama sur le massif volcanique des Sept Montagnes/ Siebengebirge. A Köln/ Cologne avec la visite de son imposante cathédrale, de la Maison 4711 de l’Eau de Cologne, de la fontaine du conte des Heinzelmännchen et du Musée du sport et des jeux olympiques. Les élèves ont, par ailleurs, été confrontés à des situations de communication dans les familles, les magasins…dans un pays européen dont ils étudient la langue à l’école.

Autour d’activités diverses (pêche à pied, sport, théâtre, improvisation, course d’orientation, jeux autour des mathématiques et des langues vivantes, ateliers d’écriture, arts plastiques…), les élèves ont appris à agir ensemble et à mieux connaître les différentes fonctions des adultes qu’ils côtoient chaque jour (enseignants, ASEN, personnel de vie scolaire, assistante sociale, personnel de direction …).

A entendre, à leur retour, les mots des élèves dans les couloirs, ce fut une belle réussite !

Le 18 et 19 mai, les classes de CM2 des écoles du Petit Paris et de Kérisbian sont venues au collège vivre deux journées de « futurs sixièmes ». Les élèves ont suivi un emploi du temps avec des cours assurés par les enseignants du collège et partagé avec une classe de 6^e.

Mercredi 20 mai , une demi-journée sportive a été organisée par l’équipe EPS et a permis d’accueillir les CM2 des écoles de Kerhoas, du Petit Paris, de Kérisbian, du Forestou, de Château d’Eau, de Louis Pergaud et d’Henensal. 2 classes de 6^es ont été associées à cette rencontre ainsi que 37 élèves de 3^e pour encadrer les ateliers de basket. A l’issue de ces efforts sportifs, un goûter a été partagé dans un moment de convivialité.

Le 21 et 22 mai , ce sont les classes de CM2 des écoles du Forestou, de Château d’Eau et de Louis Pergaud qui ont vécu au rythme du collège. La classe du Forestou a eu l’opportunité de faire une sortie écolo avec la professeur de SVT et de travailler avec la classe de 6^e 4 sur le projet polaire. Les élèves de la filière breton des écoles de Pergaud et de Château d’Eau ont suivi des cours de Mathématiques, d’Arts Plastiques et d’Histoire Géographie en breton.

Lundi 8 juin , de 9 h à midi, 47 élèves de Cm2 de l’école primaire d’Hennensal et les élèves de 6^e 6 du collège se sont retrouvés autour d´un projet sur le théâtre japonais , le Kamishibaï . Pendant une heure et demi, ils ont présenté à tour de rôle les textes qu’ils avaient écrit et mis en images durant l’année. Ensuite , dans une volonté de découverte et d’intégration , ils ont passé l’après-midi , après avoir mangé au self , avec des enseignants de 6^e .

Mardi 9 juin les 6 élèves de la filière breton de l’école Jacquard ont passé la matinée au collège en partageant l’emploi du temps des 6^e 2 breton. Ils ont aussi mangé au self le midi.

À partir des illustrations de l’album Les Mystères de Harris Burdick de Chris Van Allsburg, les élèves, au sein de différents groupes, ont imaginé un récit fantastique et l’ont adressé à leurs pairs.

Après avoir joué le rôle d’apprenti écrivain, ils ont endossé celui de lecteur et de jury. Chaque classe a élu deux nouvelles gagnantes.

Les classes de 4^e 4 et 7 se sont retrouvées au foyer du collège le jeudi 21 juin ; les élèves de 4^e 5 sont allés à la rencontre de leurs camarades des Quatre Moulins le mardi 12 juin. Au programme : annonce du palmarès, lecture des nouvelles lauréates et échanges autour d’un goûter.

En 4^e 4, les nouvelles gagnantes sont : 1) Sous la moquette de Néo et Enzo

2) La bibliothèque de M. Linden de Sterenn et Zoé

En 4^e 7 : 1) La bibliothèque de M. Linden d’ Eliette et Lucille

2) Des invités inattendus de Mathéo et Kieran

En 4^e 5 : 1) Des invités inattendus de Louison et Andréa

2) La bibliothèque de M. Linden de Romane et Jeanne

Les nouvelles gagnantes de la classe de 4^e des Quatre-Moulins sont : 1) La Harpe de Louna, Aurore, Chloé et Yvane - lue par des élèves de 4^e 5

2) Sous la moquette d’Arthur, Antoine, Zaki et Aymane

Ci-dessous les illustrations de Chris Van Allsburg qui ont inspiré les histoires.

Après un long voyage de 14 heures en train de Lüneburg à Brest jeudi 12 mai, les correspondants allemands ont suivi les cours au collège dans la matinée du vendredi 13 et ont visité l’après-midi le Musée de la Marine au Château de Brest (seule malchance, la grève du tram…). L’ aller et le retour à pied sous une chaleur caniculaire brestoise… a été récompensé par une glace bien méritée.

Après un long périple au départ de Varsovie, les correspondants des élèves de 3^e 6 sont arrivés à Brest dans la nuit du mardi 31 mai au mercredi 1^er juin. Ils ont été accueillis dans les familles pendant tout le séjour.

Mercredi matin : visite d’Océanopolis.

Jeudi, toute la journée : randonnée, kayak et paddle à l’Aber Wrach.

Vendredi matin : après un petit déjeuner breton servi au self, atelier philo avec Yan Marchand, cours de français et visite du CDI.

Vendredi après-midi : chasse au trésor et course d’orientation préparées par les élèves français au Stang Alar et goûter sur la plage du Moulin Blanc.

Vendredi soir : les parents d’élèves ont préparé une soirée bretonne dans le hall du collège.

Après un week-end en famille, ils sont repartis lundi matin très tôt. Direction : Saint-Malo puis le Mont Saint-Michel avant de regagner Varsovie le lendemain.

C’est après un voyage sans encombre et sous un soleil radieux que les élèves de 4 èmes 1 et 7 sont arrivés à Saint Sorlin. Après avoir récupéré leur matériel hier dans la matinée, ils ont pu assister à leur premier cours de ski dans l’après midi. Même si les pistes rouges et noires ne sont pas encore au programme, on a pu assister à de beaux progrès. Ils seront de nouveau sur les pistes dès ce matin 9 h. La météo est excellente et la neige très bonne. Je vous mets un lien ci dessus où vous pouvez accéder à la webcam du domaine ; avec un peu de chance, vous pourrez voir évoluer vos enfants en live.

Mardi 27 septembre, la classe de 6^e 4 est allée visiter l’exposition consacrée au 250^e anniversaire de la découverte des îles Kerguelen et Crozet.

Cette sortie au Musée de la Marine s’articule dans un projet de « classes labellisées TAAF (Terres Australes et Antarctiques Françaises) » qui sera mené tout au long de l’année et qui amènera les élèves à appréhender, par différentes approches, la richesse de ces territoires lointains.

Pour en savoir plus sur les visites dans le camion science.

Les élèves latinistes de troisième ont passé l’après-midi du 25 novembre au Service Historique de la Défense (SHD), dont ils ont pu découvrir la richesse du fonds. L’établissement, situé aux pieds du château, est un centre d’archives consacré aux collections de la Marine. il possède des ouvrages très anciens dont certains sont quasi-contemporains de l’invention de l’imprimerie. Par exemple, les élèves ont pu observer des incunables datant de la fin du XV^e siècle.

Mais la raison première de leur présence aux archives de la Marine était de manipuler les différents tomes de l’ouvrage du médecin Manget. Ce savant de la première partie du XVIII^e siècle est l’auteur d’un ouvrage de compilation qui témoigne de son érudition dans le domaine de la médecine et de la chirurgie : la Bibliotheca Chirurgica. Les élèves auront la tâche de traduire en français certains passages de cet ouvrage rédigé entièrement en Latin.

Un tel projet permet aux latinistes de découvrir que la langue de Cicéron a continué à être employée bien après la chute de Rome et qu’elle était notamment la langue de communication des scientifiques. D’autre part, ce sera aussi l’occasion de travailler en parallèle avec les élèves latinistes de seconde qui sont engagés dans la même opération : le projet Libros qui vise à initier les élèves au travail en bibliothèque et à contribuer à la diffusion des œuvres du SHD. En effet, les traductions réalisées seront, in fine, mises en ligne sur le site web hébergé sur le site de l’Université de Bretagne Occidentale.

Les équipes Benjamine et Minime du collège de l’Iroise ont participé aux finales départementales de Futsal Unss le mercredi 4 Mars à Brest.

Les 2 équipes, auteures d’un très beau parcours lors des 6 journées de championnat District s’étaient classées 2^e et s’étaient donc qualifiées pour les finales départementales de ce mercredi.

A l’issue de matchs très serrés, l’équipe benjamine composée de Kark Le Floch, Antonia Leroux, Aaron Le Ster, Justine Boucheur, Nolan Belliard, Roney Carrière, Thibaut Maguet, Enora Zammarchi, Owen Le Coz et d’Alexandre Gohlen se classe 4^e.

Classement Benjamin.es : 1. Collège Le Porzou Concarneau 2. Collège Saint Pol de Léon 3. Collège Bannalec 4. Collège Iroise Brest 5. Collège Mescoat Landerneau

L’équipe Minime composée de Marius Pelleau, Ilan Marion,Félix Genty, Killian Despres, Kadim Ali, Liam Gourves et de Julian Carnot, se classe, quant à elle, 6^e.

Classement Minimes : 1- Collège Huelgoat 2- Collège Mescoat Landerneau 3- Collège Villemarqué Quimperlé 4- Collège Carantec 5- Collège Châteaulin 6- Collège Iroise Brest

2 élèves, Félix Genty et Enora Zammarchi ont œuvré en tant que Jeunes Officiel.les.

Du 02 au 06 décembre 2019, les Quatrièmes et Troisièmes germanistes de l’Iroise ont découvert la ville « verte » de Freiburg en Forêt-Noire, ville pionnière en matière de développement durable, le Quartier Vauban et la maison « Héliotrop ».

Par ailleurs, les élèves ont visité le Musée du Carnaval et ont sillonné les ruelles pavées de galets de la vieille ville et ses canaux pittoresques. Ils ont aussi déambulé sur les marchés de Noël et pu admirer les illuminations et décorations caractéristiques de l’Avent et de Noël en Allemagne.

Une journée en Forêt-Noire leur a permis de visiter la verrerie Dorotheenhütte dont le verre est soufflé à la bouche. Un élève a même pu apporter sa contribution à la fabrication d’un vase. Au programme aussi le Musée allemand de l’horlogerie, très instructif.

Un quiz à Freiburg leur a donné l’opportunité de communiquer avec les passants ou les commerçants en allemand.

Les collégiens étaient hébergés en famille dans des villages de la Forêt-Noire près de Freiburg.

Un avant-goût de Noël ! Frohe Weihnachten !

Les élèves ont notamment rencontré l’écrivain Gérard CABON, spécialiste de l’Arsenal et ont découvert les gestes techniques des ouvriers de l’Arsenal devant les machines des Capucins.

Avec l’aide du chorégraphe Herwann Asseh de la compagnie Moral Soul qui les a accompagnés pendant 8 heures , les élèves ont imaginé des mouvements chorégraphiques à partir d’une collecte de gestes et de récits. Cela a donné lieu à une restitution unique ce samedi 14 avril aux Capucins.

Merci aux élèves, aux professeur.es et à Herwann Asseh pour cet évènement riche en histoire industrielle.

Au programme de cette journée dans le Sud-Finistère :

• visite des salles archéologiques du Musée Breton

• découverte des arts roman et gothique au travers du patrimoine religieux

• flânerie dans les vieilles rues pour admirer les maisons à colombage !

Les Minimes Futsal du collège de l’Iroise se sont qualifiés pour les championnats de France UNSS à l’issue du tournoi inter-académique (Rennes-Nantes) du mercredi 9 avril à Saint Nazaire où ils ont terminé deuxième. Après avoir battu le collège de la Durantière de Nantes en demi-finale 2-2 et 3 tirs aux buts à 2, ils ont validé leur ticket pour les championnats de France. Ils se sont ensuite inclinés en finale face au collège Charles Le Goffic de Lannion au terme d’une rencontre très disputée (défaite 5-5 et 2 tirs au but à 1 en finale ) Le Championnat de France aura lieu du 26 au 29 Mai à Chartres. 16 équipes se disputeront le titre de champion de France. Equipe Iroise : Bleunven Jules, Dautel Julien, Gales Julien, Loquet Abel, Nedellec Yann, Squiban Donovan, Soares Enzo. Jeune Officiel Académique : Squiban Ryan Après avoir disputé le championnat de France en cross country en début d’année, les élèves de l’Iroise défendront donc à nouveau les couleurs bretonnes au plus haut niveau national.

Lors du conseil pédagogique, tenu le 7 octobre, plusieurs projets ont été proposés. certains sont déjà autorisés par le conseil d’administration (Collège au cinéma, Maison du Théâtre)

Nous pouvons retenir parmi eux :

Un défi lecture en classe de sixième

Un partenariat avec la Maison du Théâtre, en troisième

Un partenariat « Collège au cinéma » avec le conseil général et la direction régionale à la culture, en troisième

Des sorties géologiques en cinquième

La découverte du kayak de mer en cinquième

Une journée de découverte pour les élèves bilingues breton en sixième

une sortie des latinistes en quatrième.

le 15 octobre 2013

Cette intervention a eu lieu dans le cadre du projet Théâtre en partenariat avec la Maison du Théâtre. En mars dernier, les élèves y ont assisté au spectacle de danse de la compagnie, intitulé Autarcie et chorégraphié par Anne Nguyen.

Au programme des ateliers de pratique Hip-hop : découverte du Popping et particulièrement des mouvements Walk Out, Twisto-flex, Fresno et Robotique, expliqués et enseignés par le charismatique Yanka.

Ces ateliers ont suscité l’enthousiasme des élèves qui ont appris à réaliser quelques enchaînements de pas.

Au mois de novembre, les élèves des sept classes de 4^e ont suivi une visite guidée du Stella à Lambézellec. Ils ont ainsi pu visiter les différents espaces du théâtre : loges, coulisses, plateau, régie, lieux de répétition pour les artistes en résidence… Ils ont appris de nombreuses anecdotes sur l’univers du théâtre, des superstitions au vocabulaire spécifique.

Les 22, 23 et 24 novembre, les élèves ont assisté à la représentation du spectacle Michelle, doit-on t’en vouloir d’avoir fait un selfie à Auschwitz ? de la Compagnie Les Yeux Creux (texte de Sylvain Levey et mise en scène d’Antonin Lebrun). Sur scène, une comédienne, Anaïs Cloarec, des marionnettes grandeur nature, leur avatar et leur émoji respectif, manipulés par Antonin Lebrun qui leur donne vie et voix.

Après le spectacle, les élèves ont réalisé des activités variées avec leur professeure de français : création d’affiches, évocation des moments qui les ont particulièrement marqués, portrait chinois…

Les semaines suivantes, ils ont bénéficié d’un atelier de pratique théâtrale orchestré par Anaïs Cloarec. Par demi-classe, les élèves ont échangé avec la comédienne autour du spectacle et ont pu lui poser des questions. Ensuite, place au jeu : ils ont mis en scène et joué des extraits du spectacle.

Les élèves de 4^e euro sont à Plymouth depuis dimanche 24 avril. Ils sont accompagnés par M^mes Pennec, Bleunven et Goarnisson. Leur séjour entre cours et visites se déroule très bien.

Au CDI, jusqu’aux vacances d’hiver 2016, on peut découvrir une exposition sur les réfugiés. Elle a été réalisée par les classes de 3ème1 et de 3ème5, en lien avec la lecture, en français, du roman de Jane Teller Guerre et si ça nous arrivait ?

Les élèves ont travaillé à partir de la presse pour comprendre l’actualité liée aux réfugiés :

• conflit en Syrie

• portraits de réfugiés

• cartes montrant les flux de réfugiés

• drames de l’immigration

• réaction des pays européens face à l’afflux des réfugiés.

…

Venez nombreux pour comprendre l’actualité décryptée par les collégiens !

J1 arrivés à l’aéroport Chopin de Varsovie en fin de journée fatigués mais contents

J2 accueil des français le matin puis visite des collections du Musée National l’après-midi.

J3 visite du musée Chopin le matin. Déjeuner dans un restaurant de spécialités polonaises très appréciées des élèves.

Découverte de la vieille ville autour d’un jeu de pistes en équipes franco polonaises.

J4 .

visite du Musée Polin consacré à l’histoire des juifs polonais le matin

Déjeuner au musée, puis parcours sur les vestiges du mur du ghetto, commenté par le professeur d’histoire de l’école.

En soirée, une fête a été organisée par les correspondants dans l’école. Le Lendemain journée en famille. Retour dimanche.

Troisième journée à Paris.

Lundi, après les gargouilles de Notre-Dame, les grands hommes du Panthéon, les bêtes du Museum d’Histoire naturelle, pieds et mollets souffraient un peu lundi. La montée jusqu’au Sacré Coeur nous a achevés mais la basilique et la vue ont enchanté tout le monde.

Mardi nous avons parcouru les couloirs du siège de la Société Générale pour découvrir la collection d’art contemporain. Pique-nique sur les marches de la Grande Arche, au soleil, avant de traverser Paris pour la Cité de l’Immigration. Après un moment de liberté sur les Champs-Elysées, nous avons écouté quelques minutes les débats des députés sur la loi sur la transition énergétique et visité le Palais Bourbon. Un temps libre sur les Champs Élysées ; et pour clore la journée, montée au deuxième étage de la Tour Eiffel, par les escaliers pour les plus vaillants.

Ce matin nous sommes au Musée des Arts et Métiers, à parcourir le temps au gré des découvertes techniques et scientifiques. Beaubourg et le Louvre, le Musée de la Shoah nous attendent encore et ce soir la croisière en bateau-mouche. Plein les yeux et les chaussures !

Mercredi 27 avril :

Après une présentation de la culture juive à travers ses danses par une élève du collège Zmichowska, nous avons visité les vestiges de l’ancien ghetto juif. Nous avons poursuivi la journée par la visite guidée du musée Polin puis le musée Chopin. Enfin nous avons retrouvé les correspondants polonais pour une soirée bowling.

Jeudi 28 avril :

Atelier théâtre avec les élèves polonais. Visite très appréciée du palais Royal ainsi que de la vieille ville. Déjeuner traditionnel polonais puis promenade à thème avec les correspondants sous le soleil.

Vendredi 29 avril :

Dernière journée à Varsovie sous le magnifique soleil polonais avec la visite du Belvédère ( résidence officielle du Président) et du Parc Lazienki avec son palais. Dernière soirée avec les correspondants avant le retour.

Les murs ont beau être grands, l’exposition de décembre n’avait pas dévoilé tous les talents des élèves de troisième en arts plastiques.

Installés depuis la matinée Portes ouvertes du collège le 28 février dernier, ces nouveaux Grands Formats Carrés sont visibles jusqu’à la fin du mois de mars dans le couloir du CDI.

Depuis les portes ouvertes du 5 mars 2016, les élèves de troisième du collège présentent leurs travaux réalisés en arts plastiques. Ils se sont demandé ce qu’était une vraie peinture : question de format, de technique, de figuration ou pas, de couleurs…

Après avoir réalisé un croquis détaillé de leur projet, ils se sont lancés. Mais, ça coule, c’est pas précis, ça dépasse… ajuster les gestes, trouver les bons outils, accepter l’erreur, profiter d’une tache… ou carrément changer de cap, foncer vers l’inconnu et exprimer l’énergie du geste, oser travailler la teinte dans le frais…

Chacun a trouvé son tempérament, de la rigueur géométrique à l’aventure totale et sans filet dans le plaisir de la matière, des mouvements des pigments dans l’eau…une vraie peinture est toujours une sorte d’autoportrait !

Une exposition à découvrir Couloir du CDI jusqu’à la fin du mois de mars 2016 !

Voyages pédagogiques :

Élèves étudiant le portugais, en quatrième : Lisbonne, 5 au 14 avril 2014 (15 élèves + des lycéens)

Élèves bilingues breton (troisièmes) : Découverte de Nantes, 11 au 13 avril 2014. (9 élèves + des lycéens)

Élèves hispanisants en troisième : Barcelone, 6 au 11 avril 2014. (48 élèves)

Élevés de la section européenne anglais, quatrième : Plymouth, 6 au 11 avril 2014. (30 élèves)

En novembre, un projet sera proposé au conseil d’administration :

Elèves de troisième : Paris (lettres & histoire) : 7 au 10 avril 2014. (42 élèves)

Dans le cadre du parcours citoyen filé sur les quatre années du collège et en lien avec le programme d’Education morale et civique, les élèves des six classes de 3^e du collège de l’Iroise ont été amenés à découvrir l’exposition « Liberté, Egalité, diversité » à l’abbaye de Daoulas les lundi 09, mardi 10 et jeudi 12 septembre 2019. Les élèves ont ainsi pu s’interroger sur la notion de diversité au sein de la République française aux valeurs universalistes (garantes de cette diversité).

Ce terme de diversité, qui peut être lié à celui de fraternité mais également interroger celui d’égalité, est de plus en plus un mot clé du vocabulaire politique depuis les années 2000.

La République française a en effet la noble ambition de faire vivre au quotidien les valeurs de la devise et les principes qui en découlent dans un monde et/ou une Europe kaléidoscope, multinational(e) et multiculturel(le) traversé(e) par l’immigration et la migration à travers les frontières. Un thème d’actualité qui n’a pu que stimuler l’éveil de la conscience citoyenne de nos jeunes élèves, apprentis (es) citoyens(nes).

Jeudi 11 mai, les 3^e latinistes du collège ont participé au Junior Colloque du projet Libros : ils ont présenté le projet d’année sur les planches de l’amphithéâtre de la Faculté des Lettres de Brest devant un parterre captivé par leur sujet.

Pour la troisième année consécutive, ils ont choisi de travailler sur un passage de la Bibliotheca Chirugica de Jean-Jacques Manget, un médecin suisse de la fin du XVII^e siècle. Cet homme, qui était médecin chef à la cour du roi de Prusse, a compilé des articles de médecins de son temps dans un vaste volume écrit en latin.

Dans le texte retenu, le médecin raconte comment il a soigné une fillette de 18 mois tombée dans les escaliers et dont la boite crânienne s’est enfoncée.

Le projet, amorcé par une visite au Service Historique de la Défense à Brest pour consulter les volumes de Manget, a donné lieu à un exercice de traduction d’un passage jamais traduit à ce jour en français. Sur la scène de l’amphithéâtre Guilcher, nos latinistes n’ont pas tremblé et ont réalisé une belle prestation dans laquelle ils ont rendu compte de leur travail pendant l’année !

Dans le cadre d’une séquence dont l’objet d’étude est "Dire l’amour en poésie", les élèves de 4e2 et 4e3 ont étudié plusieurs poèmes de l’antiquité à nos jours.

En s’inspirant du poème en prose Un hémisphère dans une chevelure de Charles Baudelaire et de La courbe de tes yeux de Paul Eluard, ils ont créé un poème objet : « Rêver à travers les yeux de l’être aimé(e) ».

L’ensemble des réalisations des élèves est rassemblé dans un livre numérique consultable en ligne.

Par ailleurs, ils ont travaillé au CDI par groupe de deux ou trois sur un poème d’amour. Ils en ont dégagé le sens pour savoir comment le dire de façon expressive tout en respectant les règles de la versification, le rythme du poème. Ces lectures ont été enregistrées. Vous pouvez les écouter sur les fichiers audio qui suivent…

A télécharger ci-dessous.

L’équipe composée de Logan Jegou, Lucas Prigent, Pierre Kerebel, Kerian Jezequel a remporté le titre de Champion Départemental de Futsal de la plus belle des manières.

Elle s’est, en effet, imposée contre les 3 autres équipes qualifiées : Collège de Chateaulin, Collège de Plounéour Menez et Collège de la Villemarque Quimperlé.

Elle défendra les couleurs du Finistère lors des prochains championnats d’Académie qui auront lieu le 20 Mars à Lorient.

A noter, en outre, que l’équipe benjamine du Collège composée de Marius Pelleau, Ilan Marion , Killian Foucault, Félix Genty, avait fini 2^e du district au terme de 6 journées de championnat très disputées.

Classement Minimes : 1- Collège Iroise Brest 2- Collège Chateaulin 3- College Plouneour Menez 4- Collège Villemarqué Quimperlé

La soirée était animée par la compagnie Impro Infini, partenaire du Trophée d’impro Culture et Diversité. Les jeunes improvisateurs.trices étaient réuni.es en équipes mixtes de 6 à 7 joueurs.euses et se sont affronté.es sur la scène du Mac Orlan. Improviser à la manière de Molière, avec ou sans parole, ensemble ou à tour de rôle, autant de défis qu’ils et elles ont relevé avec brio devant un public conquis !

Les élèves de 4 èmes de M^me Manac’h et M^me Marin , dans le cadre de leur travail sur l’esclavage, ont eu la chance de rencontrer Max Relouzat, président de l’association « Mémoires des esclavages. » Cet homme ,petit fils d’esclave, se bat depuis des années pour que toutes les sortes d’esclavage soient abolies . Il raconte la souffrance de ses ancêtres : à travers ses paroles, on note son engagement en faveur de la tolérance et de la dignité humaine. Les élèves ont échangé avec lui en posant de nombreuses questions. Ce projet mènera les élèves le 10 mai prochain, à rendre un hommage sous forme de poèmes à tous ceux qui ont connu l’esclavage ; cela aura lieu devant la sculpture de 10 mètres de haut, érigée sur le port de plaisance du Moulin Blanc.

Les élèves ont d’abord participé à la dictée ELA qui a eu lieu le 15 octobre 2018. Lue par leurs enseignants, cette dictée permet un moment d’échanges sur la solidarité, le respect, le handicap.

Puis guidés par leur professeur, les élèves ont participé activement à l’appel aux dons et récolté une belle somme d’argent. Cette somme (1027,27€) a été remise à l’association ELA (association européenne de lutte contre les leucodystrophie).

Nous félicitons les élèves pour leur dévouement, et remercions M^me Salaun et M^me La Prairie pour la gestion de cette opération.

« Nous sommes des élèves de troisième, latinistes, du collège de l’Iroise à Brest. Nous avons, dans le cadre du cours de latin, réalisé un magazine sur la vie de Néron. Nous avons travaillé par petits groupes. Chaque groupe a réalisé un article sur l’empereur Néron et nous en avons fait un joli magazine. Cela nous a pris plusieurs heures et nous y avons mis beaucoup d’entrain. Nous espérons que notre magazine vous plaira. Bonne lecture ! »

Accompagnés de 5 de leurs enseignants (4 professeurs d’EPS et la professeur documentaliste du collège), les élèves de 4^e 1 et 7 de l’Iroise sont partis pour une semaine en séjour APPN (activités de pleine nature). Direction la Haute Savoie, plus exactement Saint Sorlin d’Arves, près de saint Jean de Maurienne, où ils ont notamment pu découvrir l’activité ski sous une météo plus que clémente. Une équipe de professionnels ( moniteurs de ski ESF mais également leurs professeurs d’EPS), leur ont fait pratiquer à raison de 2 fois par jour le ski alpin, ce qui leur a permis de bien progresser. Les élèves ont pu s’adonner aux joies du ski mais également à celles de la luge. Progrès en ski, oui mais c’est aussi la relation aux autres, l’apprentissage de la vie en société loin des parents,l’épanouissement personnel qui étaient également visés. Le séjour s’est concrétisé par le passage de niveau de ski : ourson, flocon,1^re,2^e et même 3 ème étoile pour certains. Sachant que 40 élèves sur les 41 participant au séjour ne connaissaient pas la montagne et étaient débutants en arrivant, nous tenions à les féliciter pour leur investissement, leur volonté de réussir même si les débuts n’ont pas toujours été faciles ( appréhension, chutes,etc…)

Guillaume Allain est revenu dans la classe relais pendant une semaine en mai 2017 pour travailler sur un nouveau projet de film d’animation.

Les élèves se sont inspirés de la BD « le Grand Méchant Renard »( qui sort en film d’animation la semaine prochaine !). Ils ont tout pris en charge : story board , construction du décor, écriture des dialogues, enregistrement des voix, manipulation des personnages, photos. Le cinéaste les a conseillés pour la prise de vue et la manipulation des personnages et du décor.

Beaucoup d’émulation, de coopération, et de fierté à découvrir le résultat après le montage !

Pour rappel : la classe relais du Collège de l’Iroise à Brest accueille des collégiens en rupture avec l’école pour lesquels un cheminement « sur mesure » est élaboré, préparant un retour vers un parcours de formation ; dans ce cadre, des actions culturelles sont développées, favorisant des apprentissages, des découvertes, ouvrant la curiosité, développant l’imaginaire et la réflexion.

Objets de la technologie moderne, avez-vous donc une âme ? …

Dans le cadre d’une séquence sur le fantastique (thème : Regarder le monde, inventer des mondes), une mission a été confiée aux élèves des classes de 4e2 et 4e3 : réaliser un recueil de nouvelles fantastiques.

Les élèves ont travaillé en groupe, en classe puis en salle multimédia, et ils n’ont pas ménagé leurs efforts pour imaginer ensemble, créer, améliorer leur texte, soucieux de captiver les lecteurs. Ils ont relevé le défi avec brio et vous proposent la lecture de leurs nouvelles dans un livre numérique.

Les élèves de Sixième 6 ont travaillé sur le récit policier :

• Ils ont d’abord écouté une fiction radiophonique (« L’inspecteur Gambas » ARTE Radio).
• Puis ils ont travaillé sur le vocabulaire du policier sous forme de jeux (mots croisés, textes à trous…).
• Puis ils ont réalisé des rapports d’enquête après avoir résolu des énigmes.
• Pour finir, ils ont écrit des nouvelles policières après avoir laissé jouer le hasard pour le choix des ingrédients : ils ont lancé le dé pour le choix de la victime, pour le choix du ou de la coupable, pour le choix de l’arme et d’un accessoire.

Au premier trimestre, les élèves de troisième du collège de l’Iroise ont travaillé avec des propositions simples pour comprendre comment « occuper » l’espace.

Deux stratégies leur ont été proposées :

• le travail en série (en référence par exemple aux séries de Claude Monet, Cathédrales, Meules de foin ou Nymphéas)

• le grand format carré, réalisé au format 50 x 50 cm après élaboration d’une maquette.

L’accrochage des travaux dans le couloir du CDI a mis en valeur la force collective de leur démarche.

Un deuxième accrochage viendra en janvier, les classes travaillant en alternance les deux propositions.

Les 6^e 5 et 6 du collège de l’Iroise ont participé au festival mondial de l’image sous-marine, prix du jeune public, le 12 juin.

Les élèves ont visualisé 5 films ayant pour sujets : les méduses, une mer sans requin, le parc national des calanques, les apparences sont trompeuses et manta reef restoration project.

Ils ont évalué la qualité des images, l’intérêt du sujet, les commentaires, la musique et la sensibilisation à l’environnement. Ils ont participé à la création d’un article sur l’un des films de leur choix. Deux films ont particulièrement retenu leur choix : une vie sans requin et les apparences sont trompeuses.

Le 12 Juin , ils ont été invités à participer à la remise du prix jeune public à Océanopolis. Ils en ont profité pour faire une visite dans la joie et la bonne humeur. Là aussi, c’est au près des requins qu’ils ont passé le plus de temps.

Après les soucis techniques de la rentrée, l’accès à la scolarité de votre enfant est désormais opérationnel.

Un mail sera envoyé à chaque parent les informant de la procédure

En nous excusant de ce retard involontaire de notre part,

Michel Favé, Proviseur

Dans le cadre d’une séquence sur l’autobiographie (Thème du programme : Se chercher se construire – Objet d’étude : Se raconter, se représenter – Problématique : Comment et pourquoi écrire sur soi ?), les élèves de 3e2 et 3e4 ont étudié un extrait du Voile noir d’Anny Duperey et un extrait de A la recherche du temps perdu de Marcel Proust. La question qui les occupait était liée aux difficultés d’écrire sur soi et notamment de se souvenir. Ils et elles ont compris que les souvenirs étaient souvent liés à des sensations, comme le raconte Marcel Proust avec l’épisode de la fameuse petite madeleine trempée dans une cuillère de thé. Les élèves ont compris comment le souvenir pouvait être lié au corps et nous apparaître de façon spontanée. C’est ce que l’on appelle la réminiscence involontaire. Après avoir analysé le texte, ils et elles ont écouté des extraits de l’émission de Laura El Makki Un été avec Proust diffusée sur France Inter en juillet 2013 et ont entendu Antoine Compagnon analyser ce lien entre sensation et souvenir, définir cette « mémoire du corps ». Ils et elles ont également entendu André Dussollier lire l’extrait sur lequel nous avions travaillé en classe.

Leur mission a ensuite été de rédiger un texte et d’enregistrer la lecture expressive de celui-ci sur dictaphone. Le sujet les a inspiré.es : il s’agissait de raconter la rencontre fortuite avec un objet de leur enfance, la redécouverte d’un plat cuisiné, d’une saveur (…etc), d’évoquer les sensations éveillées par celle-ci et le.s souvenir.s associé.s à ces sensations (avec le décor, les personnes, les sentiments…).

Quelques élèves des deux classes ont accepté de partager leur travail et de vous le faire découvrir…

Conformément au calendrier national, le vendredi 6 mai sera vaqué. Arrêt des cours le mercredi 4 mai à 12 h et reprise le lundi 9 mai.

Lycée Amiral Ronarc’h - Brest Samedi 7 mars 2020 de 8h30 à 12h00

Lycée Dupuy de Lôme – Brest Vendredi 6 mars 2020 de 16h30 à 19h00 Samedi 7 mars 2020 de 9h00 à 12h30

Lycée de l’Harteloire - Brest Samedi 7 mars 2020 de 9h00 à 13h00

Lycée de l’Iroise - Brest Samedi 7 mars 2020 de 9h00 à 12h00

Lycée et section d’enseignement professionnel Vauban Brest Samedi 7 mars 2020 de 9h00 à 16h00

Section d’enseignement professionnel Vauban site de Lanroze - Brest Samedi 7 mars 2020 de 9h00 à 16h00

Lycée Jules Lesven - Brest Samedi 7 mars 2020 de 9h00 à 16h30

Lycée La Pérouse Kerichen - Brest Samedi 7 mars 2020 de 9h00 à 16h30

Lycée Naval de Brest Samedi 1^er février 2020 de 9h00 à 17h00

Lycée Jean-Marie Le Bris - Douarnenez Samedi 7 mars 2020 de 9h00 à 12h30

Lycée et section d’enseignement professionnel de l’Elorn - Landerneau Vendredi 6 mars 2020 de 14h00 à 19h00 Samedi 7 mars 2020 de 9h00 à 13h00

Lycée de Suscinio - Morlaix Samedi 8 février 2020 de 9h00 à 12h00 Samedi 7 mars 2020 de 9h00 à 17h00 Samedi 16 mai 2020 de 9h00 à 12h00

Lycée professionnel Tristan Corbière - Morlaix Samedi 14 mars 2020 de 9h00 à 16h00

Lycée professionnel du bâtiment - Pleyben Samedi 7 mars 2020 de 9h00 à 13h00

Lycée professionnel des métiers de l’automobile Pont de Buis Lès Quimerch Samedi 14 mars 2020 de 9h00 à 12h00 Samedi 16 mai 2020 de 9h00 à 12h00

Les élèves de 5ème3 du collège de l’Iroise ont réalisé des des critiques de films qu’ils ont vus au festival européen du film court de Brest dans le cadre du programme « Mines de rien ».

Une exposition de leurs productions est visible au CDI.

Un livre numérique Calaméo permet aussi de les parcourir

Les élèves de 6^e 2, 4, 5, 7 ont réalisé des maquettes et des récits numériques dans le cadre d’une démarche de prospective territoriale. Ils ont été invités à réfléchir sur la ville de demain, en partant des thèmes mis en place dans le chapitre précédent, en géographie : se déplacer, se loger, travailler, avoir des loisirs, consommer, échanger et circuler, vivre ensemble !

Il leur fallait prendre en compte les difficultés actuelles et à venir, retrouver les aménagements réalisés, à partir de leur vécu et de leurs représentations du monde d’aujourd’hui et enfin, penser aux conséquences pour les êtres vivants et l’environnement !

Venez nombreux au C.D.I. admirer leurs travaux et voter pour la meilleure maquette !

Dans le cadre d’une séquence sur le thème : « Regarder des mondes, inventer des mondes », avec pour objet d’étude : « Visions poétiques du monde », les élèves de 3ème1 et de 3ème5 ont tenté de répondre à la problématique : « Comment la poésie invite-t-elle à regarder le monde ? » (groupement de textes « Visions poétiques de la mer ») et « Comment la poésie parvient-elle à transfigurer le réel ? » (groupement de textes « Faire de l’or avec de la boue »).

Après avoir étudié « Oceano Nox » de Victor Hugo, les élèves étaient invités à partager leur vision de la mer dans un sizain avec des alexandrins. Tous se sont prêtés vaillamment au jeu, quelques-uns ont accepté de publier leur poème, d’autres ont illustré l’anthologie avec leurs photographies.

Cliquez ci-dessous pour parcourir le livre numérique de leurs créations …

Nous avons participé, cette année, au Prix des Découvreurs, dans le cadre de nos cours de français. Il s’agissait de lire des recueils de poésie contemporaine (une sélection proposée par l’association des Découvreurs) et de sélectionner celui que l’on préfère. Nous avons, dans le cadre de ce projet, rencontré Patrick Dubost, dont nous allons vous parler dans cet article.

Il est né en 1957 à Lyon où il vit et travaille.

Après des études de mathématiques et de musicologie, Patrick Dubost a publié une quinzaine de livres dont on ne sait s’il faut les ranger en poésie ou en théâtre ; il a également composé de la poésie, publiée sous des pseudonymes (Armand Le Poète…) car Patrick Dubost a plusieurs personnalités avec lesquelles il joue quand il écrit ses poèmes.

Initiateur de l’expérience lyonnaise des « Ecrits / Studio » (des écrivains qui travaillent en studio), Patrick Dubost pratique en effet depuis une dizaine d’années la lecture / performance, souvent en complicité avec Bernard Fort, qui dirige à Lyon les studios du GMVL. Un CD est prévu pour mars 2004.

En m ars 2015, nous avons eu le privilège de le rencontrer à la bibliothèque de Saint Marc. Nous avons lu quelques uns de ses poèmes ; nous lui avons posé des questions sur son métier de poète. Plus tard dans l’après midi, nous lui avons présenté les poèmes que nous avions écrits en classe auparavant et nous en avons aussi écrit en sa présence, la seule consigne qu’il nous avait donnée était de faire des phrases finissant toutes par « pour ne pas mourir ».

En voici quelques exemples :

Je me suis réveillé pour ne pas mourir. J’ai couru sous la pluie pour ne pas mourir. J’ai pensé à toi pour ne pas mourir. J’ai mangé des patates vertes pour ne pas mourir. J’ai soigné mes maux par des mots pour ne pas mourir.

Et en fin d’après midi, avant que nous ne rentrions au collège, il a offert a toutes les filles (et quelques garçons) des poèmes d’Armand Le Poète.

Nous avons trouvé cette séance très constructive ; il nous a beaucoup appris sur lui ; il était très gentil et le fait de rencontrer un poète nous a beaucoup plu. Cette rencontre fut des plus divertissantes.

Mathilde et Lola (3^e 1)

Le samedi 28 février 2015, nous nous sommes rendues en début d’après-midi à une manifestation poétique au bourg de Saint-Marc. Là-bas, dans les rues, bien qu’il n’y eût que peu de passants, certains d’entre eux ont été attirés par les poèmes récités.

Tout le monde portait une pancarte, voire des poèmes parapluies sur lesquels étaient inscrits des poèmes slogans que l’on clamait. Certains d’entre eux ont été réalisés par des élèves de l’Iroise comme celui que nous portions : « Je vote pour la liberté des poireaux. Qu’on les sorte de leur terreau ! »

L’opticien lui-même a eu droit à son heure de gloire, félicité d’être le seul commerçant ayant inscrit un alexandrin sur sa vitrine : « Vérification gratuite de la vue ». En effet on lui a dédié deux poèmes et offert un diplôme qu’il a reçu plus tard, car les poètes distraits l’avaient oublié à la bibliothèque !

Au bout d’une heure nous sommes retournés à la médiathèque pour lire quelques contraventions dressées par des élèves de 3^e, et pour inaugurer avec le parrain de l’association « compter les girafes », Alain Le Gouefflec, le concours des poétickets. Enfin chacun a reçu le recueil des poèmes lauréats d’années passées en dégustant des gâteaux.

Voilà comment aux alentours de 16h30 cet événement a pris fin.

Mylène et Agathe (3^e 1)

Février et mars sont deux mois essentiels dans le parcours d’orientation des lycéens : les secondes voient se profiler les choix de filières, les terminales découvrent l’A.P.B… Afin d’aider chacun dans ces choix, cette année ce sont deux projets collaboratifs qui ont été menés de concert par lycéens et étudiants.

Pour sa troisième année consécutive le « speed dating de l’orientation » est en train de devenir un temps fort de la cité scolaire.

Préparé dans le cadre de l’A.P , il a permis aux 8 classes de secondes de rencontrer les élèves du cycle terminal.

Pour l’encadrer, plus de 15O élèves de 1^re et terminales mobilisés par le C.V. L ont accepté de se prêter au jeu des questions pour conseiller les plus jeunes !

Destiné aux élèves de terminales, le forum Petit Azimut est ensuite venu clôturer la semaine du bac blanc.

Initié par des étudiants, notamment de géographie, il a été animé par une trentaine de de volontaires, pour plusieurs d’entre eux anciens élèves du lycée.

Le C.V.L a à nouveau apporté son soutien à cette initiative saluée par tous

et qui aura été l’occasion d’échanges fructueux entre anciens lycéens et futurs étudiants.

"Par groupe de 2 ou 3, vous allez rédiger un récit fantastique dans lequel l’objet qui vous est proposé va s’animer. Votre récit devra être ancré dans le quotidien. Il sera mené à la première personne et pourra commencer ainsi : J’avais acquis ce … quelques semaines plus tôt."

Telle est la mission confiée aux quatrièmes 2 et 5 du collège de l’Iroise. Leurs créations mettent en scène les pouvoirs soudainement maléfiques d’appareils photos, de lecteurs MP3, de consoles de jeux, de caméscopes, de bancs de musculation, d’aspirateurs …

Les productions sont rassemblées dans un livre numérique à parcourir en ligne…

Pour lire la suite : cliquez ici !

17 élèves réparti.es en 4 équipes (2 équipes garçons, 1 équipe fille et 1 équipe mixte) du Collège de l’Iroise ont participé au « Raid Aventure « organisé par l’UNSS 29 le Mercredi 02 Octobre 2019 au centre nautique de Moulin Mer à Logonna Daoulas.

Composées de 4 élèves, les équipes ont concouru sur les 5 épreuves du Raid (VTT, Course d’orientation, Tir à l’arc, Canoë kayak et TRAIL) dans une ambiance liant découverte, solidarité , entraide et aventure !

L’équipe Filles composée de Alicia PESTEL, Fanny AMIS, Elisa KERDONCUFF, Héléné DIAS GONCALVES et de Salomé FRAISSE se classe 10^e sur 12

L’équipe Mixte composée de Tina PUNG, Angèle BARGEON, Gwenaël ROUMEUR et de Nina VOURCH se classe 13^e sur 19

Les équipes Garçons composées de Titouan STEPHAN, Léo LE GALL, Joris BELBEOCH ,Jules LE THEUFF et de Rafik LAROUSSI, Léo LE BOURSICOT, Erwan FONTAINE, Erwan BERNICOT se classent 12^e et 19^e sur 24

"Rappelle-toi, Barbara …

…"

Étudiant la Révolution industrielle en cours d’Histoire, les élèves se sont penchés sur l’industrialisation de leur ville, Brest, cité à la pointe des innovations au XIX^e siècle.

Voici une partie de leurs travaux qui s’inspirent, en le parodiant du poème de « Barbara » de Jacques Prévert, une façon de rendre hommage à son patrimoine vivant et disparu, ce « Brest dont il ne reste rien »…

La remise des récompenses du concours « Drôles de maths » a eu lieu le jeudi 13 juin 2019 au foyer du collège en présence de M^me Douay, principale adjointe, et de M^me Bénard, CPE du collège.

Ce concours solidaire est basé sur les connaissances mathématiques et sur la logique. 91 élèves de l’Iroise y ont participé cette année.

Les premiers élèves du collège de chaque niveau ont été récompensés par un lot.

Voici le palmarès :

Niveau 6° : 1° Agathe Moysan 2° Célian Le Corvoisier 3° Malo Le Quintrec 4° Philomène Cros 5° Laurine Copy

Niveau 5° : 1° Thomas Tusaccin 2° Malo Doudard 3° Erell Le Beherec-Boudella 4° Victor Planchot 5° Elouen Moalic

Niveau 4° : 1° Elouan Marecaille 2° Maël Stephan 3° Malo Boudraa 4° Antoine Le Poulain 5° Yoni Maillard

Niveau 3° : 1° Mewena Doudard

Nous félicitons particulièrement Thomas Tusaccin pour sa belle performance : 92 ème au classement national sur 29103 candidats en 5^e.

Bravo à tous les participants !

Rentrée 2 septembre 2014

SECONDES 9.00 h

PREMIÈRES et TERMINALES 10.00 h

La rentrée des élèves du collège de l’Iroise aura lieu

le lundi 4 septembre à 9 h pour les sixièmes. Prise en charge des élèves de 9 h à 16 h.

le mardi 5 septembre à 9 h pour les cinquièmes, 9 h 30 pour les quatrièmes et 10 h pour les troisièmes. Les sixièmes n’auront pas cours le mardi 5 septembre et les autres niveaux seront libérés à 12 h.