Le vendredi 16 novembre 2012, les élèves se sont réunit pour la première fois. Durant cette séance, ils ont rédigé des questions relatives à la couche d’ozone (voir photo). Ils ont regroupé ces questions en quatre groupes de travail : l’histoire, la formation et l’intérêt de la couche d’ozone, les risques des rayons ultraviolets pour les êtres vivants, les trous de la couche d’ozone (origine, situation, conséquences) et les techniques de mesures de l’ozone stratosphérique (LIDAR, spectrométrie et ballon sonde). Ils se sont ensuite répartis les tâches.