Confier un smartphone à un personnage de roman, en l’occurrence « l’enfant sauvage » de T.C. Boyle, éclairer son identité à travers son utilisation d’applications diverses, se demander s’il est légitime ou dangereux de livrer un tel outil aux plus jeunes : telle est la « fiction théorique » (Pierre Bayard) déployée par les étudiantes et étudiants de L1 PPPE durant le 1er semestre 2024-2025.
Exemples des activités numériques de « Victor de l’Aveyron » : échanges de messages SMS avec d’autres personnages, réalisation d’images et de selfies pour la galerie photos, publications sur les réseaux Instagram, Snapchat et Pinterest, playlists de ses morceaux préférés sur Spotify, messages audio laissés sur les répondeurs d’autres personnages, historique de sa navigation sur internet, courriels adressés à différentes personnes croisées au fil de son parcours, rédaction de son journal intime sur l’application Notes, traçage GPS de son itinéraire, création et déploiement d’un blog personnel, consultation de son bulletin scolaire sur l’appli Pronote, échanges avec une IA conversationnelle sur des sujets variés qui l’intéressent ou le préoccupent, compte Netflix de ses films et séries préférées, consultation d’articles de presse en ligne, bibliothèque intime d’ouvrages lus sur son appli liseuse, scénarisation d’un jeu vidéo dont il serait le héros, achats et ventes sur l’appli Vinted …
Les créations et réflexions sont à explorer sur le blog L’ardoisière, désormais accessible sur la plateforme académique Porte-plume.